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[单项选择]形象思维与逻辑思维的区别在于：（）
A. 形象思维只追求形式，逻辑思维只追求内容；
B. 形象思维属于感性层次，逻辑思维属于理性层次；
C. 形象思维的“细胞”是形象的意象，逻辑思维的“细胞”是抽象的概念；
D. 形象思维是艺术思维，逻辑思维是科学思维。
[单项选择]把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）
A. 探索答案方向的不同划分的
B. 是否具有创造性划分的
C. 形态划分的
D. 内容划分的
[单项选择]小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
A. 8~9岁
B. 9~10岁
C. 10~11岁
D. 11~12岁
[单项选择]小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
A. 小学二年级
B. 小学三年级
C. 小学四年级
D. 小学五年级
[单项选择]根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
A. 思维的形态
B. 思维的结构
C. 思维的方向
D. 思维的创造水平
[判断题]少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。
[单项选择]与抽象思维关系密切的因素是（）
A. 表象
B. 图形
C. 动作
D. 语言
[单项选择]意象思维和抽象思维的区别不在于（）
A. 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴
B. 前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念
C. 前者的目的在于求美，后者的目的在于求真
D. 前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品
[判断题]审美意象的思维中，抽象思维能够直接参与（）
[单项选择]意象思维和抽象思维的区别不是表现在（）
A. 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴
B. 前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念
C. 前者的目的在于求美，后者的目的在于求真
D. 前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品
[单项选择]由形象思维向抽象思维过渡的转折点是（ ）
A. 9岁左右
B. 11岁左右
C. 13岁左右
D. 10岁左右
E. 15岁左右
[单项选择]“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
A. 顺序性
B. 间断性
C. 稳定性
D. 可变形
[判断题]由形象思维向抽象思维过渡的转折点是10岁左右。（ ）
[填空题]抽象思维通常是线性的、（），形象思维通常是非线性的、（）
[判断题]抽象思维指依靠语言或文字、数字或符号所代表的观念去认识事物的本质和相互之间的关系。
