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[填空题]根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
[填空题]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ）学习动机和（ ）学习动机。
[填空题]根据学习动机 的（ ），可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
[填空题]根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为{ }和{ }。
[填空题]根据成就动机理论，力求成功者选择成功概率为（ ）的任务。
[填空题]在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
[单选题]根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（ ）。
A.内部学习动机和外部学习动机
B.高尚的动机与低级的动机
C.正确的动机与错误的动机
D.近景的直接性动机和远景的间接性动机
[填空题]根据班级教育活动的时间分布，教育活动主要由（ ）教育活动与（ ）教育活动组成。
[多选题]学习动机的种类根据学习动机的作用与学习活动的关系来划分可分为（ ）。
A.近景的直接性动机
B.高尚的动机
C.低级的动机
D.远景的间接性动机
[填空题]根据班级教育活动的时间分布，主要有{ }教育活动与{ }教育活动组成。
[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分 为（ ）学习与（ ）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）学习与（ ）学习，并认为学生的学习主要是（ ）学习。
[填空题]在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ };根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
