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[单选题]教师的品德和行为对学生思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是()
A.行为的示范性
B.行为的典范性
C.内容的全面性
D.功能的多样性
[单选题]教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是( )
A.行为的示范性
B.行为的典范性
C.内容的全面性
D.功能的多样性
[判断题]《幼儿园工作规程》对幼儿教师的要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质等三个方面。
A.正确
B.错误
[填空题]陶冶法是教师通过创设良好的情境，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是{ }。
[单选题]在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。
A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
[填空题]陶冶法是教师通过创设良好的情境，对学生的品德进行培养，其产生作用的方式的突出特点是{pz_填空}。
[单选题]在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具（ ）
A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
[单选题]某思想品德课教师在学期末将班级每个学生的思想品德发展状况与本学期初学生的思想品德发展状况进行比较，从而对每个学生的思想品德发展状况进行评价。该教师采取的教学评价方式属于()。
A.相对性评价
B.个体内差异评价
C.绝对性评价
D.形成性评价
[单选题]教师凭借自身的知识、才能、思想品德去影响学生，决定了教师劳动在手段土具有（ ）
A.示范性
B.个体性
C.主体性
D.创造性
[单选题]教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省。以实现思想转化及行为控制的德育方法属于( )
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.品德修养指导法
D.品德评价法
[单选题]( )是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育 方法。
A.榜样示范法
B.品德修养指导法
C.陶冶教育法
D.品德评价法
[单选题]衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（ ）
A.职业道德原则
B.职业道德范畴
C.职业道德规范
D.职业道德修养
