更多"[单选题]某班为了准备茶话会，分别派了甲乙丙丁四个同学去采买糖果点心和"的相关试题:
[单选题]某班准备参加校庆五十周年庆典,关于准备什么节目,大家开始给出自己的建议：如果准备唱《乌拉巴托的夜》,那么要准备蒙古族风情的舞蹈;除非班级有蒙古族的能歌善舞者,否则不要准备蒙古族风情的舞蹈;只有班级有会弹吉他的人,才有蒙古族的能歌善舞者;班级没有蒙古族的能歌善舞者,否则班级没有会弹吉他的人。如果上述断定为真,以下除了哪项均为真？
A.不准备蒙古族风情的舞蹈,班级也没有蒙古族的能歌善舞者。
B.班级没有蒙古族的能歌善舞者,或准备唱《乌拉巴托的夜》。
C.不淮备唱《鸟拉巴托的夜》,也不准备蒙古族风情的舞蹈。
D.只有班级有蒙古族的能歌善舞者,才准备蒙古族风情的舞蹈。
E.除非班级有蒙古族的能歌善舞者,否则准备蒙古族风情的舞蹈。
[简答题]小学某班，有一伙小捣蛋，爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至为了 抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些小搗蛋成立了一个球队， 选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。
请用德育原则的相关知识分析这一案例。
[单选题]以下叙述内容，符合茶话会宴席的选项是()。
A.酒水为辅
B.菜肴为辅
C.排列席位
D.茶点为主
[单选题]某小学组织春游，队伍行进中某班班主任张某和其他教师闲谈，未跟进照顾本班学生。该班学生李某私自离队购买食物，与小贩刘某发生争执被打伤。对李某的人身损害，下列哪一说法是正确的
A.刘某应承担赔偿责任
B.某小学应承担赔偿责任
C.某小学应与刘某承担连带赔偿责任
D.刘某应承担赔偿责任，某小学应承担相应的补充赔偿责任
[单选题]某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如 教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相 互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明，教育
A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能
[简答题]三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。
问题：请用德育原则分析这一案例。
[简答题]黎志坚老师是商学院某班的班主任，并在该班讲授（管理心理学），他非常重视学生的学习成效，他不仅在自己所担任的课程上把每次小考大考的学生成绩从高分到低分地公布出来，有时甚至连作业的成绩都要公布出来，而且还把其他老师登记的成绩也要来，依次予以公布。90分以上的用红字，70分以上的用黄字，60分以上的用蓝字，60分以下用黑字。而在他自己所教的课程上，则干脆连问答卷也一并公布出来，并用红笔标明对与错误之所在，他说，这样可以激励学生努力学习。但有一些老师和学生反对他这种做法。
结合案例回答下列问题：
（1）你认为黎老师这样做的合理之处是什么
（2）有人反对黎老师这种做法，你认为他们反对的理由会是什么
[单选题]在2021年全国政协新年茶话会上再次谈到,我们将制定和实施( )规划,开启全面建设社会主义现代化国家新征程。( )
A. 十二个五年
B.十三个五年
C.十四个五年
D.十五个五年
[填空题]在全国政协2021新年茶话会上，总书记强调要发扬“三牛精神”，“三牛精神”指的是（）、创新发展的拓荒牛、（）。
[简答题]案例：
某教师给初中二年级某班的学生上“鱼跃前滚翻”的技巧课，技术动作的教学顺序：
(1)教师和一名学生代表分别作了前滚翻动作示范；
(2)教师示范、讲解鱼跃前滚翻动作要领，并让学生总结二者的区别与联系；
(3)讲解示范练习方法，学生多种形式分组练习(“组内同质，组问异质”“差异化教学”“分组竞赛合作学习”“友伴分组”)，教师巡视指导；
(4)分卡片指导学生自我评价。
问题：
(1)结合新课标分析案例运用了什么教学方法?有哪些值得我们借鉴的地方?
(2)本课还有哪些地方需要改进?提出改进方法。
[单选题]某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状。班主任的做法（ ）。
A.合理
B.合法
C.不合法
D.视具体情况而定
[多选题]王老师是某班的新班主任兼语文老师，为促进学生发展．在开学之初王老师通过“摸底考试”的形式及时地了解了班上每个学生的学业发展水平．并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。这体现了学生评价的（）。
A.诊断功能
B.导向功能
C.发展功能
D.管理功能
[简答题]那年学校安排我担任新高一年级某班的班主任。组建班委会是既敏感又头疼的一件大 事。既要选举出能起表率作用、具有一定管理能力的同学，又要适当照顾那些性格内向、自卑、需 要锻炼的同学。
在观察中我发现，有个女同学很特别：性格孤僻，回答问题被动，眼光躲闪，不敢与人正视，总 是一个人发呆。通过和家长的沟通了解到，该生在初中时活泼、开朗，曾经担任过班上的宣传委 员，学习名列前茅，尤其擅长作文。但在一次学校组织的班级黑板报评比中，她负责的黑板报名落孙山，遭到班主任三番五次的严厉批评，这种打击直接影响到她的学习。在随后的考试中，由于成 绩不理想，老师又旧话重提，并以“你做什么都不行”为由撤掉了她宣传委员的职务。这使她受到 了极大的心理刺激，学习成绩每况愈下，并经常自责，整天生活在犹豫和自卑的阴影中无法自拔。在安排班委的过程中，尽管我苦口婆心地动员、鼓励，但她执意拒绝担任宣传委员。为此，我 有意将宣传委员的位置空缺，并宣布：“暂时没有发现合适人选，待学期结束后依据同学们的业绩 和表现进行公开选举，希望大家抓住这个机会。”在此后的日子里，我多次暗地里给她创造机会：把 她的演讲稿、学习心得等在班上多次展示，并在学校广播站广播，她所拍摄的有关宣传环保的图片 被报社采用，作文也获得了学校的“新蕾奖”。我发现她渐渐变得开朗起来，愿意主动和同学交流 了，也能听到她天真,爽朗的笑声了，久违的自信也在不知不觉中逐渐恢复。第二个学期初，在全体同学的掌声中她“站”到了宣传委员的位置上。两年后，她以优异成绩考取了重点大学。
结合案例分析因材施教德育原则的涵义及其基本要求。
[简答题]这是七年级某班某天的英语作业：编写一个商场购物场景的对话。第二天交上来的作业中有这样一段对话：
S (salesperson): Can I help you?
C (customer): Yes. I want a sweater.
S: What color you like?
C: Blue.
S: Give you.
C: How much is it cost?
S: 17 dollor.
C: OK. I buy it.
S: Thank you! Bye!
C: Bye!
这是一个英语基础薄弱，而且学习能力以及学习习惯都较弱的七年级学生的作业。教师在批改作业时将学生在对话中的单词拼写错误圈了出来；对于语法错误，教师只在有问题的句子后面打了个“X”；最后给了个等级“C”的评价。
【问题】
1．根据这位初中英语教师批改作业的情况，指出不合理之处。
2．请提出批改英语基础薄弱学生作业的建议。
[单选题]为了解决班级中的饮水机每次加热的水量太少的问题，某班通用技术学习小组对饮水机进行了改装。出于安全考虑，只更换了个容量更大些热水储水容器，这样做最不可能会出现的后果是( )。
A.饮水机提供的最终热水温度基本不变
B.饮水机的加热时间会比以前长
C.饮水机的耗电量会比以前增加
D.饮水机消耗的水量会比以前增加
[单项选择]某班50名学生，某次测验全班同学的平均分是80分，标准差是10，从理论上讲70～90分之间的人数应是( )。
