[单选题]将一个班级暂时分为若干小组的班内小组教学，适宜的小组人数为
A.2-3人
B.4-6人
C.7-9人
D.8-10人

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[单选题]( )是在按年龄编班的班级内,根据学生的成绩分为若干小组。
A.能力分组
B.内部分组
C.外部分组
D.作业分组

[简答题]某教师为督促班上学生按时完成作业，对学生实行“连坐”式惩罚，将全班学生分为若干个小组，若小组中有一名组员未按时完成作业，全体组员都要受罚，而且惩罚方式多以惩罚抄课文等为主，且至少是罚抄5遍以上。许多孩子无故受到“牵连”，常常抄课文至深夜。另一位教师则对班上的孩子实行“连奖法”，比如背诵课文时，由于学生在接受能力、学习基础方面存在差异，有的学生很快就能背出，有的学生却要花很长时间去记忆，最后可能还是背的吞吞吐吐。因此，这位老师让孩子进行“接龙”背书，以组为单位，每组间进行比赛，每个组都必须全员参加，每组中第一排的同学从课文的第一句开始背，每个人背一句，依次接下去，一直背到该组最后一排的同学，再轮回到第一排的同学，如此循环，直至把整篇课文背完，用时最短的小组获胜。获胜小组的每个组员都可以得到平时成绩加0．5分的奖励。在背诵过程中，即使个别同学背的较慢也不要紧，只要全组同学最终共同完成了任务，奖励人人有份。请运用教育学、教育心理学的相关知识，对上述材料中两位老师的做法分别进行评价。

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[单选题]将上下游水位分为若干级，形成梯形水位跌落的鱼道形式分为（）。
A.斜槽式
B.水池式
C.隔板式
D.仿生态式

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[单选题]企业的总流程是由若干子流程组成的，其中有些子流程又可分为若干层次的流程，这样逐层分解的过程反映了企业流程的( )。
A.程序性
B.专业性
C.层次性
D.网络性

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[单选题]将护士和患者分成若干小组，一组护士负责一组患者的护理方式，称为
A.功能制护理
B.责任制护理
C.个案护理
D.小组护理
E.系统性整体护理

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[单选题]将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
A.化学教学不同层次的性质和类型
B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
C.化学教学不同层次的目的和性质
D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

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[简答题]简述小组教学中，增进教学效果的措施。

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[填空题]课外小组活动主要可分为（）、（）、艺术小组和体育小组。