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[单选题]某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
A.进修培训
B.同伴互助
C.师徒结对
D.自我研修
[单选题]某幼儿园经常组织老师相互观摩教学活动 ,针对活动过程展开研讨,提出完善的活动建议 ,这种做法体现的教师专业发展途径是 ( )
A.进修培训
B.同伴互助
C.师徒结对
D.自我研修
[单选题]某校经常组织同一学科教师相互观摩教学。课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。
A.进修培训
B.同伴互助
C.师徒结对
D.自我研修
[单选题]（ ）的组织结构，包括组织之间的相互关系类型。
A.狭义
B.广义
C.预测
D.配置
[简答题]简述课程的逻辑组织与心理组织的含义及其相互关系。
[单选题]总分行型组织构架与事业部型组织架构相互叠加，就构成了（ ）。
A.矩阵型组织架构
B.综合型组织架构
C.多法人制组织架构
D.统一法人制组织架构
[单选题]总分行型组织架构与事业部型组织架构相互叠加，就构成了（ ）。
A.以区域管理为主的总分行型组织架构
B.以业务线管理为主的事业部制组织架构
C.交叉型组织架构
D.矩阵型组织架构
[判断题]银行的营销组织职责与银行的组织制度是相互独立的。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]审计组织应当针对（ ）要素建立审计质量控制制度。
A.审计质量责任
B.审计职业道德
C.审计人力资源
D.审计业务执行
E.审计质量监控
[判断题]由于营销职业的特殊性，银行营销人员经常面临过大的压力。因此，银行应经常组织精神训练。 （ ）
A.正确
B.错误
[多选题]根据组织成员的特征及其相互关系，网络型组织可分为（ ）等多种类型。
A.内部网络
B.虚拟网络
C.垂直网络
D.市场网络
E.机会网络
[单选题]项目组织内部各组织单元之间职责与任务相互交叉的分工与协作属于( )界面。
A.技术
B.人际关系
C.平衡
D.组织
[单选题]确定和体现项目组织内各组织单元或个人之间的相互工作关系的图形是()
A.网络图
B.线性关系图
C.横道图
D.组织关系图
