更多"[判断题]演示法是教师配合讲授或谈话。通过展示实物、教具或进行示范性实"的相关试题:
[单选题]教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是（ ）。
A.电化教学法
B.演示法
C.参观法
D.问答法
[单选题]教学是教师向学生系统地传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是（ ）(常考)
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.检查评定成绩
[单选题]教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来，这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（ ）。
A.先行组织者
B.认知结构
C.复习
D.固定点
[单选题]教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是
A.讲述
B.讲读
C.讲解
D.讲演
[单选题]教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，使用的德育方法是__________。
A.锻炼法
B.实践法
C.示范法
D.说服法
[不定项选择题]在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接A
C，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
你认为这种教学有何弊端?（）
A.抑制学生学习的主动性、独立性
B.学生的思维和想象力被扼杀
C.导致学生学习的主体地位缺失
D.增强教师的教学能力
[单选题]教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方是（ ）。
A.锻炼法
B.实践法
C.示范法
D.说服法
[单选题]为不影响学生的课堂参与，教师讲授时与学生目光交流不宜超过
A.5秒钟
B.10秒钟
C.15秒钟
D.20秒钟
[填空题]讲授法以教师讲、学生听作为基本活动方式，具体可细分为讲述、讲解 和_等讲授
方式。
[判断题]讲授法属于现代模式的培训方式,是指培训教师通过语言表达,系统地向学员传授知 识,使学员能记住其中的重要观念与特定知识。
A.正确
B.错误
[判断题]谈话法是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]谈话法也称间答法或者讨论法，是教师根据学生已有的知识和经验，通过师生间的间答使学生获取知识的方法。
A.正确
B.错误
[单选题]教师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。学生不仅学会了知识，而且增强了民族自豪感。该教师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则
B.科学性与思想性统一原则
C.因材施教原则
D.知行统一原则
[简答题]下面是某教师讲授“当今世界经济全球化趋势”一课的教学片段：
师：什么是经济全球化趋势?
生1：随着国际性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济迅速发展．各国、各地区之间的联系越来越密切。从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体．这种现象被称为“经济全球化趋势”。
师：经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?
生2：各国国情不同。要求在经济上寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。例如，发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品：发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济，也积极寻求国际合作。
生3：20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。
生4：科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动更提供了便利条件。
问题：
(1)请对该教师的教学方法做出评析。(6分)
(2)结合材料中出现的问题提出建议。(6分)
[简答题]下面是某教师讲授《认识自己的潜能》的教学案例片段。
第一模块：我感受
《千手观音》是由残疾人作为“特殊艺术”主体而创作的，它体现了艺术美和人性美，观音的至真至善至美与“慈与爱，美与善”的深刻主题，更体现了作为残疾人艺术家的自强不息的精神。
第二模块：我体验
一个农民看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到了水沟里，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，儿子被压在车下面，只有头露出水面。他毫不犹豫地跳进水沟，双手伸到车下，把车抬了起来，另一位跑来救护的工人帮他把失去知觉的儿子从下面拽了出来。当地医生很快赶来了，经检查，这位农民的儿子只划破了一点皮，没有其他损伤。此时，这个农民觉得奇怪了，刚才抬车时根本没想到自己是否能抬得动，由于好奇，他又去试了一下，这次却根本抬不动那辆车了。
第三模块：我展示
教师在学生展示自己的特长的基础上．引导学生认识人的潜能是多方面的。
阅读上述教学案例片段，请你评析此教学案例的合理性。
[单选题]开设一门关于学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于（ ）。
A.学科渗透式
B.协作辅导式
C.专题讲座式
D.系统讲授式
[判断题]谈话法就是教师提问，学生回答。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，属于讲授法中的
A.讲读方式
B.讲述方式
C.讲解方式
D.讲演方式
