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[单选题]王老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木和圆片等学具供其操作，王老师的做法体现的学前教育原则是( )。
A.保教合一的原则
B.以游戏为主要目的原则
C.教育的活动性和直观性原则
D.生活化和一日活动整体性原则
[简答题]户外活动时，忽然下起了小雨，王老师便带着幼儿回到教室，只见三五名幼儿趴在窗前，望着窗外浙淅沥沥的小雨，幼儿们互相交流着：“你说小雨滴到哪去了呢，我怎么看不见了呢?”
根据以上材料请为中班幼儿设计语言教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。
[单选题]在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）。
A.全园活动
B.班集体活动
C.小组活动
D.个别活动
[单选题]服务组织分解结构是服务项目管理中一种常用的管理工具，根据服务组织结构的分解结果，可以明确（ ）。
A.项目团队应完成的工作内容
B.项目团队提供服务的方法
C.项目团队成员的工作职责
D.项目团队人员的构成及位置
[判断题]幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。
A.正确
B.错误
[单选题]黄老师组织幼儿全班幼儿参观小学后，请每位幼儿将自己参观小学的感受、体会或愿望用图画的形式表征出来，并与幼儿共同创设“我心中的小学”主题环境。这体现了幼儿园环境创设中（ ）原则。
A.全面性
B.参与性
C.安全性
D.可变性
[单选题]教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的（ ），为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
A.心理发展特征
B.身体发展特征
C.性格特征
D.最近发展区
[单选题]教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的( )，为幼儿提供适宜其发展需要 的教学活动。
A.心理发展特征
B.身体发展特征
C.性格特征
D.最近发展区
[单选题]在制定单位的应急预案时应明确单位的应急组织机构组成，下列不属于应急组织机构组成部分的是（ ）。
A.协调保障组
B.灭火行动组
C.疏散引导组
D.通讯联络组
[单选题]某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法（ ）。
A.正确，有利于强化幼儿纪律教育
B.正确，有利于增强幼儿的责任感
C.不正确，阻碍了幼儿学习成绩的提升
D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律
[单选题]（ ）是课程的重要组成部分，它的主要目的就是为了改进和完善课程，为幼儿提供更适宜的教育机会和条件，促进幼儿健康和谐地发展。
A.游戏
B.反思
C.总结
D.评价
[单选题]幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（ ）特点。
A.启蒙性
B.游戏性
C.潜在性
D.活动性
[单选题]教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（ ）
A.要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌
B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱
D.要求幼儿用自然声音唱歌
[单选题]教师组织大班科学活动“拱桥的秘密”，为幼儿提供了不同轻重的积木、不同纸板等的各种探究材料。活动中，幼儿反复进行实验来探究拱桥的承重力，兴趣浓厚。活动之后，教师们围绕着幼儿在参与、操作、交流、态度等方面的状况进行了评价。这种教育活动评价体现了（ ）原则。
A.尊重性
B.情境性
C.个别化
D.科学性
