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[单选题]人本主义学习理论认为应该研究或探讨的是__( )___,而不是对人的从属方面(行为或认知)进行分割或还原式地分析。
A.完整的人
B.人的元认知
C.学习的规律
D.独特品质
[单选题]学习理论是教育技术的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师这主导、学生为主体的理论流派是__( )___。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.信息加工理论
D.建构主义学习理论
[判断题]承认学生是教育过程中的主体，势必否定教师的主导作用。
A.正确
B.错误
[判断题]教师道德行为选择是学生主体意志的体现。
A.正确
B.错误
[判断题]从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生,这里的大学教师不包括高校教育管理人员。
A.正确
B.错误
[单选题]有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是（ ）。
A.思想政治课
B.课外活动与校外活动
C.劳动
D.少先队或者共青团活动
[判断题]有利于充分发挥教师主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是思想政治课。
A.正确
B.错误
[单选题]充分体现“教育以育人为本,以学生为主体”“办学以人才为本,以教师为主体”的理念的文件是（ ）
A.1984年颁布的《中小学教师职业道德要求》(试行)
B.1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C.1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D.2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
[单选题] 教师主导作用的实质在于( )
A. 自由平等
B. 教学艺术
C. 民主管理
D. 引导启迪
[判断题]了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。
A.正确
B.错误
[单选题]充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德 方面知识的德育方法是（ ）
A.说服教育法
B.榜样教育法
C.陶冶教育法
D.品德评价法
