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[多选题]角色扮演过程包括（）。
A.角色领悟
B.角色失调
C.角色实践
D.角色期待
[单选题]角色扮演法的第一阶段的因素是( )
A.简单再现
B.情景迁移
C.以物代物
D.角色扮演
[单选题]角色冲突是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。
根据上述定义，下列描述不属于角色冲突的是（ ）。
A.忠孝不能两全
B.在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，李培根校长16分钟的演讲《记忆》，被掌声打断30次，全场7700余名学子起立高喊根叔！根叔!” ；
C.张某是一名警察，他抓到正在偷窃的邻居小王，于是为是否送小王到派出所而发愁
D.小张作为一名大一新生，总是由自主地想按照高中的习惯来学习，对新生活不适应
[多选题]角色扮演法是一种情景模拟活动,下列理论中为角色扮演法提供了理论支持的有( ) 。
A.米德的“符号互动论”
B.默顿的“结构功能论”
C.戈尔曼的“拟剧理论”
D.班杜拉的“社会学习理论”
E.霍曼斯的“社会交换理论”
[单选题]青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中()的治疗技巧。
A.直接干预法
B.间接干预法
C.外在力量法
D.任务中心法
[单选题]角色扮演法主要用于（）。
A.提高管理人员的知识和竞争意识
B.改善员工在工作中的人际关系
C.规范员工的实务操作
D.提高管理人员的经营技能
[不定项选择题]角色扮演包括()。多选
A.角色期待
B.角色领悟
C.角色冲突
D.角色实践
[单选题]教师角色扮演的先决条件是（）。
A.角色认知
B.角色体验
C.角色期待
D.角色评价
