更多"[单选题]根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维"的相关试题:
[多选题]根据思维活动凭借物的不同，可将思维划分为
A.动作思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.无声思维
[单选题]根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态，可将思维分为动作思维、形象思维和( )。
A.抽象思维
B.逻辑思维
C.聚合思维
D.常规思维
[单选题]收敛思维又称（ ）、辐集思维、求同思维或聚敛思维，是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题的中心。
A.分散思维
B.集中思维
C.分权思维
D.聚全思维
[单选题]收敛思维又称()、辐集思维、求同思维或聚敛思维，是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题的中心。
A.分散思维
B.集中思维
C.分权思维
D.聚全思维
[多选题]根据个体思维的发展水平可将思维分为（ ）
A.动作思维
B.形象思维
C.发散思维
D.抽象思维
[单选题]动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是____。
A.幼儿用手摆弄物体进行计算活动
B.学生骑自行车回家
C.大猩猩堆垒木箱去拿高处的食物
D.建筑师在电脑上画设计图
[单选题]在思维活动中善于严格地分析思维材料并精细地检查思维过程的思维品质，属于（ ）
A.思维的全面性
B.思维的批判性
C.思维的片面性
D.思维的创造性
[单选题]现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。
A.可变性
B.整体性
C.阶段性
D.稳定性
[单选题]与归纳思维方向相反的思维方法是( )。
A.综合
B.归类
C.演绎
D.分析
[单选题]动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能 思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不 是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思 维的是__。
A.幼儿用手摆弄物体进行计算活动
B.学生骑自行车回家
C.大猩猩堆垒木箱去拿高处的食物
D.建筑师在电脑上画设计图
[单选题]根据探索答案的不同思维方向，思维可分为（ ）。
A.形象思维和抽象思维
B.常规思维和创造性思维
C.直觉思维和逻辑思维
D.聚合思维和发散思维
[单选题]思维的两个特点是（ ）。
A.直观和具体
B.形象和抽象
C.概括和间接
D.概括和逻辑
[单选题]—个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（ ）。
A.广阔性
B.灵活性
C.逻辑性
D.深刻性
[单选题]一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的( )。
A.广阔性
B.灵活性
C.逻辑性
D.深刻性
[单选题]逆向思维也称反向思维。指思维者在思维过程中，打破常规，逆转思路，向相反方向去思考问题的一种思维方式。
根据上述定义，下列属于逆向思维的一项是（ ）。
A.猫天生就是捉老鼠的
B.画饼充饥
C.司马光砸缸
D.把梳子卖给和尚
