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[判断题]简单归纳是根据调查问题中的每一个对象的某种特征属性，概括出该类问题的全部对象整体所拥有的本质属性。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]根据题中条件，该临水茶室屋脊（结构面）最高处标高为：( )
A.6.000
B.5.600
C.5.550
D.5.000
[简答题]根据题中条件，剖面图中必须做垂直防水层及水平防潮层的地方分别有多少处（水池部位除外）。( )
A.垂直 2 处，水平 2 处
B.垂直 2 处，水平 3 处
C.垂直 3 处，水平 3 处
D.垂直 1 处，水平 2 处
[单选题]在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（ ）。
A.抽象
B.变式
C.概括
D.比较
[简答题]阅读下面的材料，根据你所看到的中小学教学实际情况，结合所学的教学理论，概括出教学实践活动中存在的一个主要问题，并分析其二个方面的主要原因，提出解决这一问题的两条思路或两个对策。总之，把丰富复杂、变动不居的课堂教学过程简括为特殊的认识活动，把它从整体的生命活动中抽象、隔离出来，是传统课堂教学观的最根本缺陷。它既忽视了作为独立个体，处于不同状态的教师与学生，在课堂教学过程中的多种需要与潜在能力，又忽视了作为共同活动体的师生群体，在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。这是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现。它使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气与乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激，使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥，进而使教学本身也成为导致学生厌学、教师厌教的因素，连传统课堂教学视为最主要的认识性任务也不可能得到完全和有效的实现。
[简答题]根据抗震规范，本题中内墙阳角到门洞边距离为多少时需设构造柱？( )
A.0.6m
B.0.8m
C.1.0m
D.1.2m
[单选题]当数学问题的关系隐蔽时，可先把题中的条件做适当的变化，然后根据题目的数量关系进行计算和推理，再根据所得的数据与原数据的差异进行修正和还原，最后使原问题得到解决，这种方法是( )。
A.综合法
B.分析法
C.反证法
D.假设法
[单选题]定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是( )。
A.指鹿为马
B.削足适履
C.自欺欺人
D.掩耳盗铃
[多选题]上题中，若A为未成年人，应如何办理登记？( )
A. 由A的监护人代为申请
B. 提供A的户籍证明或身份证明
C.A本人必须到场签字
D. 监护人提供为A利益的书面保证
[多选题]本题中本题中（ ）着火属于C类火灾。
A.甲烷
B.煤气
C.酒精
D.铝镁合金
[单选题]瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（ ）种因素。
A.6
B.7
C.4
D.8
[单选题]根据与评估对象基本相同的市场参照物，通过直接比较来确定评估对象价值的评估方法是（ ）。
A.直接比较法
B.相似比较法
C.比率估价法
D.收益比较法
[多选题]本题中（ ）着火属于A类火灾。
A.木材
B.天然气
C.汽油
D.棉花
