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[单选题]在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（ ）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，推动受助家庭成员发生积极的改变。
A.使能者
B.教育者
C.支持者
D.资源调动者
[单选题]社会工作者制订服务介入计划并且运用专业服务方法和技巧直接影响受助家庭成员的过程是( )阶段。
A.接触阶段
B.开始阶段
C.介入阶段
D.终结阶段
[单选题]在社会工作者与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题时，需要与受助家庭成员签订服务合同，其基本内容不包括（ ）。
A.服务介入活动的目标
B.会谈的方法
C.家庭会谈的地点
D.参加会谈的家庭成员
[单选题]（ ）的角色要求社会工作者为受助家庭成员提供必要的咨询，帮助受助家庭成员深入了解面临的困难，以便其作出准确的判断。
A.资源的调动者
B.咨询者
C.使能者
D.支持者
[单选题]社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力。体现了家庭社会工作者在介入阶段承担的是（ ）角色。
A.支持者
B.咨询者
C.资料的调动者
D.使能者
[单选题]（ ）是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员运用资源解决问题的能力。
A.支持者
B.咨询者
C.使能者
D.合作者
[单选题]（ ）是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员的能力
A.支持者
B.咨询者
C.使能者
D.合作者
[单选题]（ ）是社会工作者在家庭服务中经常运用的角色，它要求社会工作者为受助家庭成员建立和扩展他们的社会支持网络。
A.支持者
B.教育者
C.咨询者
D.资源调动者
[单选题]社会工作者在为家庭提供的服务中，既要关注受助家庭成员目前的需要，也要关注受助家庭成员长远的要求，并且随着受助家庭成员需求的变化将问题的解决和预防以及发展结合起来。以上说法属于()的内容。
A.家庭个别化原则
B.家庭处境化原则
C.家庭成员需求满足原则
D.家庭成员增能原则
[多选题]在帮助受助家庭成员总结和巩固整个服务活动的成果方面，社会工作者首先需要协助受助家庭成员回顾已经实现的目标和取得的进步，增强受助家庭成员的（ ）。
A.学习能力
B.工作能力
C.自信心
D.社会责任感
E.改变意识
[单选题]在家庭干预中，社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中，常用的干预技巧有观察、（ ）、例子使用和再标签等。
A.澄清
B.质问
C.聚焦
D.提问
[多选题]社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同的基本内容包括（ ）。
A.家庭服务介入活动的目标
B.社会工作者的安全保障
C.家庭会谈的地点
D.家庭会谈的时间和次数
E.参加会谈的家庭成员
[单选题]（ ）是指社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识，从而促使受助家庭成员产生新的、积极的行为。
A.观察
B.聚焦
C.再标签
D.例子使用
[单选题]与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的成果，这是家庭社会工作者在哪一阶段需要完成的任务( )
A.介入阶段
B.开始阶段
C.结束阶段
D.接触阶段
[单选题]（ ）不仅要求社会工作者把受助家庭成员放在家庭环境中考察，同时也要把家庭放在更大的社会环境中去理解。
A.社会视角
B.优势视角
C.生态视角
D.综合视角
