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[不定项选择题]前运算阶段儿童思维的特点不包括()。单选
A.自我中心性
B.泛灵论
C.不可逆性
D.守恒性
[不定项选择题]小学阶段儿童思维结构特点是（ )
A.未掌握守恒
B.掌握守恒
C.思维不可逆
D.不能把握本质
[不定项选择题]小学阶段儿童思维的特点是( )单选
A.未掌握守恒
B.思维不具有可逆性
C.理解补偿关系
D.相对性
[不定项选择题]小学阶段儿童思维结构特点是( )。单选
A.未掌握守恒
B.掌握守恒
C.思维不可逆
D.不能把握本质
[不定项选择题]处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
[不定项选择题]处于前运算阶段的儿童的特征包括（ ）。
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
[不定项选择题]处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
A泛灵论 B自我中心 C思维可逆 D掌握守恒
A.A
B.B
C.C
D.D
[不定项选择题]处于前运算阶段的儿童的特征包括（）。多选
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
[不定项选择题]处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。多选
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
[不定项选择题][单选题] 小学阶段儿童思维的特点是（ ）。
A.未掌握守恒
B.不具有可逆性
C.理解补偿关系
D.相对性
[不定项选择题]处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( )。多选
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维可逆
D.掌握守恒
[不定项选择题]前运算阶段的年龄是( )单选
A.0～2岁
B.2-7岁
C.6～12岁
D.12岁以后
[不定项选择题]前运算阶段的年龄是（ ）。
A.0-2岁
B.2~7岁
C.6 ~ 12岁
D.12岁以后
[不定项选择题]按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括()。单选
A.守恒性
B.脱自我中心性
C.泛灵论
D.可逆性
[不定项选择题]小学阶段儿童学习的一般特点包括（ ）。
A.学习是主导活动
B.学习是师生互动的过程
C.逐渐转向以掌握间接经验为主
D.学习促进儿童心理积极发展
[不定项选择题]小学阶段儿童学习的一般特点包括( )。多选
A.学习是主导活动
B.学习是师生互动的过程
C.逐渐转向以掌握间接经验为主
D.学习促进儿童心理积极发展
[不定项选择题]小学儿童的概括水平发展阶段不包括( )。
A.直观形象水平
B.初步本质抽象水平
C.形象抽象水平
D.初步语言概括水平
[单选题]前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。
A.以自我为中心
B.概念守恒
C.抽象思维
D.运算思维
