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[单选题]主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，这种学习理论所属学派为( )
A.人本主义
B.行为主义
C.建构主义
D.认知主义
[单选题]有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为（ ）。
A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.认知主义学习理论
[单选题]有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”产生新知识意义的过程。这种学习理论称为( )
A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.认知主义学习理论
[单选题]强调学习过程中学生自我实现的心理历程， 属于哪一心理学理论的主张？ （ ）。
A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.建构主义心理学
D.人本主义心理学
[简答题]对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面 试举例说明。
[判断题]我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点?（）
A.有意义的接受学习论
B.建构主义的学习理论
C.信息加工的学习理论
D.联结主义学习理论
[简答题]新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。
[填空题]我国教育心理学家主张把学生的学习分为（ ）的学习、（ ）的学习和行为规范的学习。
[单选题]主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。
A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
[单选题]主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是( )。
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.建构主义
[简答题]（ ）是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。
[填空题]我国教育心理学家，主张把学生的学习分为知识的学习、_________的学习和_________的学习。
[单选题]学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于
A.派生类学习
B.相关类学习
C.并列结合学习
D.总括学习
[多选题]我国心理学家主张把学生的学习类型分为( )。
A.道德规范的学习
B.知识的学习
C.技能的学习
D.行为规范的学习
[单选题]学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( )
A.体育学习的特征
B.体育学习策略
C.体育学习手段
D.体育学习的技能
