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[单选题]具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。
A.6～12岁
B.0～3岁
C.0～6岁
D.3～6岁
[判断题]3~6岁幼儿思维的主要形式是抽象逻辑思维。
A.正确
B.错误
[判断题]幼儿思维的主要特征是具体形象性思维。( )
A.正确
B.错误
[判断题]童年期儿童思维发展从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡, 思维类型变化的转折年龄在 9-10 岁,即小学中年级阶段。( )
A.正确
B.错误
[单选题]在以下思维形式中，幼儿的思维以()为主导。
A.具体形象思维
B.直观行动思维
C.抽象逻辑思维
D.儿童化思维
[单选题]()是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
A.具体形象思维
B.直观行动思维
C.抽象逻辑思维
D.数理逻辑思维
[单选题]幼儿思维的主要特点是()。
A.具体形象性
B.直觉行动性
C.抽象逻辑性
D.创造性
[单项选择]抽象与具体是辩证思维的高级形式，这种思维方法的过程是 ( )
A. 感性具体—思维具体—抽象
B. 感性具体—抽象—思维具体
C. 思维具体—感件具体—抽象
D. 思维具体—抽象—感性具体
[单选题]形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和（ ）。
A.获得守恒概念
B.假设——演绎推理
C.自我中心
D.单维思维
[单选题]幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A.记忆
B.注意
C.思维
D.感性
[单选题]皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（ ）接近。
A.形式训练说
B.关系转换说
C.产生式理论
D.学习定势说
[单选题]()是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
A.抽象逻辑思维
B.具体形象思维
C.直观行动思维
D.数理逻辑思维
[判断题]爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。()。
A.正确
B.错误
[判断题]形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。()
A.正确
B.错误
[多选题]形式逻辑思维的发展主要表现在( )
A.概念
B.推理
C.抽象概括
D.逻辑法规
