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[单选题]某小学一节课结束后，任课老师抱着学生刚交的作业本离开教室。一名未交作业的学生急忙追赶，不慎摔倒在地，将门牙摔掉一颗。在此事件中应承担主要责任的是()。
A.学校
B.任课老师
C.学生自己
D.学生监护人
[单选题]王老师在“物质的分类”一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类．让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式。将所学知识点进行展示．以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中．体现了以下哪个过程?（ ）
A.发现问题—理解问题—新课学习—解决问题
B.发现问题—研究问题—新课学习—解决问题
C.发现问题—新课学习—理解问题—解决问题
D.研究问题—发现问题—新课学习—解决问题
[单选题]生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的( )规律。
A.教师的主导与学生的主体相结合
B.掌握知识与发展智力相结合
C.间接经验与直接经验相结合
D.传授知识与思想教育相统一
[简答题]根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。
[单选题]（2020年真题）在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（ ）。
A.个别教学
B.课堂教学
C.混合教学
D.复式教学
[单选题]在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（ ）。
A.个别教学
B.课堂教学
C.混合教学
D.复式教学
[单选题]在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是()。
A.组织教学
B.讲授新知识
C.巩固新知识
D.布置作业
[判断题]一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练习巩固，从课的类型上分这是一 节综合课。 （ ）
A.正确
B.错误
[多选题]单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）。
A.新授课
B.复习课
C.测验课
D.练习课
E.实验课
[填空题]根据一节课所要完成任务的多少，可以把课分为（ ）课和综合课。
[填空题]根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为（ ）课和综合课。
[填空题]把两个或两个以上年级的学生编成一个班，由一名教师使用不同的教材、在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（ ）。
[填空题]根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分 为_ 课和综合课。
[简答题]阅读下面材料，回答问题。
在一节美术公开课上，教师在教学生画吃虫草。整个一节课，教师完全按照备课内容、时间安排，在课堂上用15分钟讲授吃虫草的特性，用10分钟让学生六个人一组，分组讨论“吃虫草为什么可以吃虫子”。然后教师在听取了两个组的讨论结果后，从自己的教案上把正确答案抄在黑板 上。最后，让学生根据正确的描述，10分钟之内画一棵吃虫草。而在下课后，发现有1/5的学生仍然在埋头画画，还有几个学生则根本没有动笔。课后，评课者的意见如下：“把美术课上成了生物课”“讨论流于形式，学生没有真正参与到讨论中来”“这节课没有融入感情，没有表现发现美、创造美的过程”。
根据此次新课程改革的理念，请用教育学相关原理对案例进行分析。你如果是这个美术教师，你会怎么上这节课？
[填空题]根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为{pz_填空}课和综合课。
