更多"[单选题]促使自我观念发展，使儿童能分清自我与非我两者的关系。体现了儿"的相关试题:
[单选题]师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，从而明确专业发展方向的教育研究方法是()。
A.教育叙事
B.样本比较
C.教育实验
D.抽样调查
[单选题]小儿的自我观念开始形成的时期是（ ）。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.学龄前期
D.学龄期
E.青春期
[判断题]全面发展与个性发展两者互相排斥。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]小儿自我观念开始形成，好奇多问，模仿性强的年龄阶段是
A.新生儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.学龄前期
E.胎儿期
[填空题]个体的自我意识发展经历了从生理自我到社会自我，再到（ ）自我的过程。
[单选题]儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。
A.自我调控
B.自我监督
C.自律
D.自我疏导
[判断题]儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从 “自律”发展到“他律”。 ( )
A.正确
B.错误
[单选题]十分强调自我发展的人际关系基础，认为自我的发展来自与他人接触时所体验的感受以及对他人评价的反映性评价的心理学家是
A.沙利文
B.詹姆斯
C.米勒
D.罗杰斯
[单选题]主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
[填空题]埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为（ ）个阶段，认为每个阶段都存在（ ）。
[填空题]心理自我是在{ }开始发展和形成的，这一时期是自我意识发展的第二个飞跃期。
