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[单选题]从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。
A.符号记忆
B.抽象记忆
C.命题记忆
D.形象记忆
[单选题]在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（ ）。
A.遗传因素
B.环境因素
C.教育
D.生理成熟
[单选题]在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明儿童身心发展的（）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
[单选题]在影响儿童身心发展的各因素中，（ ）为儿童的身心发展提供了物质前提。
A.遗传因素
B.环境因素
C.教育
D.家庭
[简答题]儿童身心发展的不平衡性主要体现在哪些方面?
[填空题]童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
[填空题]童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
[单选题]儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童 身心发展过程具有（ ）。
A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性
[单选题]为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身J心发展相关”的研究假设，这个假设属于
A.方向性假设
B.非方向性假设
C.解释性假设
D.预测性假设
[单选题]儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有( )。
A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性
[单选题]儿童身心发展的稳定性是相对的，在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童，其身心发展的水平可能不一样，这主要是由于儿童身心发展具有（ ）的规律。
A.可变性
B.阶段性
C.不平衡性
D.顺序性
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生期与青春期，这是身心发展规律（）的反应。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
