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[多选题]讲授技能是指教师引导学员理解教学内容并进行( )概括,形成概念,认识 规律、掌握原理的教学行为方式。
A.确定
B.分析
C.综合
D.判断
[单选题]教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（ ）。
A.语言法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.移情法
[单选题]教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯，这种方法是（ ）。
A.语言法
B.行动操练法
C.环境体验法
D.移情法
[判断题]教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
A.正确
B.错误
[多选题]课堂组织技能是指教师组织学员,( ),营造和谐的教学环境,帮助学员达到预定的教学目标的行为方式。
A.调动情绪
B.协调管理
C.管理纪律
D.引导学习
[判断题]所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利于他人和社会教育事业的行为。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]培训技能是指教师在培训过程中,依据教学( ),运用专业知识和培训经验,为促进学员学习、实现培训目标而采取的培训行为方式。
A.理论
B.大纲
C.内容
D.要求
[简答题]教师职业道德评价的善恶标准就是看教师的行为和品质是否对教育目的实现有价值。
[判断题]某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。( )
A.正确
B.错误
[单选题]在运动技能形成的泛化阶段，教师应强调（）。
A.动作细节
B.动作主要环节
C.巩固动作
D.纠正错误动作
[判断题]心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教师提供学生成绩的方式不恰当,对学生造成了伤害，教师的行为侵犯了学生的（ ）
A.隐私权
B.人身自由权
C.名誉荣誉权
D.人格尊严权
[单选题]数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供（ ）
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型内化
[多选题]在教师行为中，主要教师行为包括
A.激发动机
B.教师的呈示
C.对话
D.辅导
E.课堂管理
