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[单选题]我国《学记》中的“学不躐等，不陵节而施”体现了（ ）
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
[单选题]《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”是指( )。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
[单选题]我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
[单选题]《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则 是（ ）。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.循序渐进原则
[单选题]“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（ ）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
[单选题]“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”这反映的是()教学原则。
A.直观性
B.循序渐进
C.巩固性
D.因材施教
[单选题]《学记》中“不陵节而施之谓孙”的论述，说明( )
A.教育要依据学科知识的逻辑顺序展开
B.教育要适应学生的身心发展规律展开
C.教育要根据教师对教材的判断展开
D.教育要启发学生的学习自觉性展开
[单选题]《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（ ）
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
[单选题]《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（ ）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
[单选题]《学记》强调“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（ ）原则。
A.循序渐进
B.因材施教
C.启发性
D.巩固性
[单选题]《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则
[单选题]《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（ ）。
A.循序渐进的教学原则
B.启发性教学原则
C.因材施教的教学原则
D.巩固性教学原则
