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[单选题]“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
[单选题]“十年树木，百年树人”说明了教师劳动过程的（）
A.广泛性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
[单选题]十年树木,百年树人出自谁的名言
A.管仲
B.齐桓公
[单选题]静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。这句话说明了教师劳动的什么特点？
A.广延性
B.示范性
C.长期性
D.创造性
[单选题]中国有句古话“十年树木，百年树人”，一个企业至少要用10年来奠定自己的地位，然后用100年树立自己的品牌，这说明品牌价值提升要( )
A.．做好品牌规划
B.．加强品牌推广
C.．重视品牌文化
D.．品牌要有预见性
[单选题]教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有创造性的特点。
A.✔
B.✖
[单选题]“教育有法而无定法”这句话反应了教师劳动的（）。
A.连续性
B.创造性
C.长期性
D.艰苦性
[单选题]“道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（ ）角色。
A.“传道者”
B.“研究者”
C.“示范者”
D.“授业、解惑者”
[填空题]教师劳动具有复杂性、（ ）（ ）长期性、劳动的个体性和劳动成果的集体性等特点。
[单选题]有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的什么特点？
A.复杂性和创造性
B.主体性和示范性
C.长期性和间接性
D.连续性和广延性
[单选题]有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性和创造性
B.主体性和示范性
C.长期性和间接性
D.连续性和广延性
[多选题]多选教师劳动的特点是
A.特殊的复杂性
B.强烈的示范性
C.显效的长期性
D.劳动量的隐含性
[单选题]教育教学过程是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。这反映了教师劳动的( )特点。
A.个体性
B.间接性
C.广延性
D.主体性
[单选题]教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。
A.创造性
B.长期性
C.间接性
D.示范性
[单选题]家有一斗粮，不当孩子王这句话说明反映了中国传统社会中，教师普遍较低的。
A.政治地位
B.经济地位
C.法律地位
D.专业地位
[单选题]鸡不吃米强按头，到头来她也是不吃的。这句话反映了
A.学生是发展中的人
B.学生是独特的人
C.学生是自我教育和发展的主体。
D.学生是教育的对象
[单选题]“滴水之恩,当涌泉相报”这句话反映的是哪一种品格( )。
A.主动
B.感恩
C.谦虚
D.专注
