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[多选题]罪犯心理发展的特点包括( )。
A.定向性
B.反复性
C.抗改造性
D.个别差异性
[多选题]罪犯心理发展的中间环节是罪犯( ) 的过程。
A.调整身心适应环境
B.解决心理冲突
C.确定方向目标
D.趋向变化
[多选题]罪犯心理的形成过程包括( )。
A.常态心理形成阶段
B.犯罪人心理形成阶段
C.在押犯罪人心理形成阶段
D.罪犯心理形成阶段
[单选题]罪犯自身心理矛盾是罪犯心理发展的( )。
A.根本动力
B.恶化表现
C.最大阻力
D.深化象征
[多选题]影响罪犯心理发展的心理因素有( )。
A.情绪
B.意志
C.需要
D.动机与性格
[多选题]影响罪犯心理的因素包括( )
A.主体外因素
B.监狱因素
C.罪犯主体因素
D.社会因素
[多选题]罪犯心理发展变化是靠( )来推动的。
A.教育
B.动力
C.感化
D.强制
[多选题]罪犯心理学的任务是对罪犯服刑过程中的心理和行为做出准确的( )
A.陈述
B.解释
C.预测
D.控制
[多选题]罪犯心理的发展主要应该是AB发展。
A.成长式
B.改造式
C.螺旋式
D.定向式
[多选题]罪犯教育对罪犯心理的发展的影响作用是( )。
A.辨别是非
B.转变认知
C.传播知识
D.重塑人格
[单选题]罪犯心理健康教育的原则不包括( )。
A.教育性的原则
B.主体性原则
C.发展性原则
D.强制性原则
[多选题]随着( )废除，教育刑理论的确立，对罪犯心理的研究才成为可能，罪犯心理学才具有建设的基础。
A.同态复仇
B.身体刑
C.以牙还牙
D.肉刑
[多选题]罪犯心理学研究的罪犯范畴是指被判处( )的罪犯。”
A.有期徒刑
B.无期徒刑
C.死刑缓期二年执行
D.缓刑
[多选题]罪犯心理矛盾性反映的是罪犯已有犯罪心理与( )要求之间的矛盾。
A.刑罚执行
B.监狱教育
C.监狱管理
D.劳动改造
[多选题]罪犯心理形成阶段，其心理活动以( )为核心。
A.罪与非罪
B.轻罪与重罪
C.自由与再生
D.重新做人或重操旧业
[单选题]心理过程包括哪 3 个过程( )
A.气质、性格和能力
B.动力、活动和评价
C.认知、情绪和意志
D.认知、人格和活动
E.动力、情绪和意志
[单选题]心理过程包括( )
A. 认识过程、情感过程、意志过程
B. 感觉、知觉、记忆
C. 人格倾向性、人格特征、自我意识系统
D. 自我认识、自我体验、自我调控
E. 能力、气质、性格
[单选题]心理过程包括哪三个过程( )。
A. 气质、性格和能力
B. 动力、活动和评价
C. 认识、情绪和意志
D. 认识、人格和活动
E. 动力、情绪和意志
