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[单选题]教师鼓励学生相互交换资源，并和组内同伴进行讨论，该教师运用的教学策略是（ ）。
A.概念图
B.合作学习
C.STS教育
D.探究式学习
[单选题]教师鼓励学生要克服和战胜重重困难，别惧怕困难，这是指意志的（ ）
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚韧性
[判断题]教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（ ）。
①各类教育软件②红色旅游地
③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员
⑤自然景观
A.①②③
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
[单选题]在课程资源的开发与利用上，新课程标准主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有()。
①各类教育软件②红色旅游地
③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员
⑤自然景观
A.①②③
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
[单选题]在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。
A.参与式
B.监督式
C.放羊式
D.控制式
[单选题]在课堂上，某教师注重创造自由氛围，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意识强加给学生，该教师对课堂管理的领导方式属于()。
A.参与式
B.监督式
C.放羊式
D.控制式
[单选题]学习完《西塞山怀古》后，教师向学生强调了怀古诗与咏史诗的区别并鼓励学生举办一场主题为“千年怀古”的怀古诗专题汇报会。以下诗歌中不能选人该专题的是()。
A.李商隐《贾生》
B.杜牧《赤壁》
C.李清照《夏日绝句》
D.杜甫《蜀相》
[填空题]教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，允许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。
[单选题]要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（ ）。
A.启发性原则
B.教育性原则
C.科学性原则
D.因材施教原则
[单选题]有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（ ）。
A、远景的间接性学习动机
B、远景的直接性学习动机
A.
B.近景的直接性学习动机
C.
D.近景的间接性学习动机
[单选题]某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是()。
A.正面疏导
B.因材施教
C.长善救失
D.知行统一
