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[单选题]面试中，考官因面试者反应敏捷就认为其聪明和能力强，该考官受到了（ ）的影响
A.首因效应
B.对比效应
C.晕轮效应
D.马太效应
[简答题]‖年面试备考：如何做到一分钟内吸引面试考官
[单选题]玻璃器皿因外观时尚、绚丽剔透受到消费者青睐，然而，给玻璃器皿加热导致爆炸伤人 的事件屡有发生，国内外也巳经有不少玻璃制品自爆造成人员受伤的报道。关于玻璃器皿的选 用，下列说法正确的是（）。
A.钢化玻璃制作的器皿因具有良好的热稳定性，加热后不会爆炸
B.耐热玻璃制作的器皿含有耐高温结构的原材料硼硅酸盐,可以承受急热、急冷，抗热冲击强
C.钢化玻璃制作的器皿最高可以承受400度的高温和120度的急冷急热温差变化
D.消费者经常接触到的玻璃器皿主要有普通玻璃、钢化玻璃及耐热玻璃三类，都可用于微 波炉加热
[单选题]玻璃器皿因外观时尚、绚丽剔透受到消费者青睐，然而，给玻璃器皿加热导致爆炸伤人的事件屡有发生，国内外也已经有不少玻璃制品自爆造成人员受伤的报道。关于玻璃器皿的选用，下列说法正确的是（）。
A.钢化玻璃制作的器皿因具有良好的热稳定性，加热后不会爆炸
B.耐热玻璃制作的器皿含有耐高温结构的原材料硼硅酸盐,可以承受急热、急冷，抗热冲击强
C.钢化玻璃制作的器皿最高可以承受400度的高温和120度的急冷急热温差变化
D.消费者经常接触到的玻璃器皿主要有普通玻璃、钢化玻璃及耐热玻璃三类，都可用于微波炉加热
[单选题]许多旅游购物品被用来馈赠亲友，故而小巧玲珑、包装精美的旅游购物品受到旅游者青睐。这说明旅游购物品的( )。
A.纪念性
B.针对性
C.艺术性
D.礼品性
[单选题]在我国，受到广大国内旅游者青睐的“锦江之星”、“如家快捷”属于（ ）。
A.全套房饭店
B.经济型饭店
C.主题饭店
D.精品饭店
[多选题]散客旅游之所以越来越受到旅游者的青睐，除了它的旅游形式比团队旅游灵活、伸缩性强、自由度大以及可供旅游者自由选择等原因外，还与（ ）等因素有关。
A.旅游者自主意识增强
B.旅游者内在结构改变
C.交通和通信的发展
D.散客接待条件改善
E.教育程度提高
[多选题]多因素实验设计是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量。此设计受到研究者的广泛青睐，那么其优点包括( )
A.效率高
B.实验控制好
C.实验结果的普遍性高
D.可以获得交互作用
[简答题] 一、判断考官的提问意图
考生需要根据地考官的提问，回顾一下自己的试讲的内容，迅速在大脑中做出判断，考官提出答辩追问问题的用意是下列哪一个：
(1)考生的试讲的内容存在软性失误。考官希望通过进一步的提问，根据考生的回答判断考生的教育教学能力。
(2)考生的试讲的内容存在硬性失误。考官希望通过进一步的提问，根据考生的回答判断考生对学科基础知识和教学能力的掌握是否扎实。
(3)考生的试讲的内容有吸引考官注意的新颖之处。考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律。
二、答题思路
(1)软性失误答题思路
“考官，您好!针对您刚才提出的问题，我是这么想的……..”
第一步：根据考官的提问回答“是什么”
第二步：迅速回忆自己的试讲内容，哪些地方存在软性失误
第三步：通过回答来补救自己的失误
如果考生想在回答问题的过程中对自己的失误进行补救，要给出一些合理的客观条件，比如“刚才在试讲过程当中，由于某些条件的限制(诸如时间有限、教学条件有限、教学经验不足等等)我没有将哪一个环节展示清楚”。紧接着就要将你补救的措施给出来“由于教学经验不足，今后……”。
(2)硬性失误答题思路
首先要承认考官说法的正确性“考官您好，您说的对，确实……”，如果仅仅到这里的话，那么你也只能明年再来了，我们要想办法补救啊“可能由于口误或者笔误，紧张造成了……失误，在今后的教学过程中，我会…….”，利用这次的机会将前面的硬伤给补救回来。
(3)新颖创意的答题思路
教学设计背后的设计意图一般来自于对教材、学情、教育理解、新课标等几个方面。我们可以从这几个方面详细阐述自己的这个新颖的教学设计理念。但是需要注意的是在回答的过程当中一定要说清楚这样做对于学生来说将会起到什么样的作用，可以达到怎样的教学效果。建议考生最后仍然要反思一下该教学设计的不足之处，并且谦虚谨慎的表明要在今后的实践中不断学习和摸索。
三、注意事项
切记1--谦虚。面对考官的质疑，即使不同意他的看法，也不能直接给予反驳。应该谦虚的进行回答，比如“是的，您说的有道理，在这一点上您的经验特别丰富，我这样的设计的确有可能……，但是我希望通过尝试……，能够达到……目标，学生能够……，在这方面我还需要多听、多学习。”
切记2—谨慎。与其猜测考官的用意不如谨慎地问清楚。比如“对不起，考官，我没太明白您的意思，您的意思是?”。
