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[单选题]小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，王老师的做法()。
A.正确，教师有教育教学权
B.正确，教师有批评教育学生的权利
C.不正确，教师不得体罚和变相体罚学生
D.不正确，侵犯了学生的受教育权
[单选题]小明未按时完成作业，李老师罚小明站着听课一天，李老师的做法（ ）。
A.正确，教师有教育教学权
B.正确，教师有批评教育学生的权利
C.不正确，教师不得体罚和变相体罚学生
D.不正确，侵犯了学生的受教育权
[单选题]小学王老师因小明未按时完成作业，要求小明上课期间在办公室补作业。根据相关法律规定，王老师侵犯了小明的（ ）。
A.人身自由权
B.受教育权
C.隐私权
D.教育权
[单选题]小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（ ）。
A.正强化
B.负强化
C.自我强化
D.替代强化
[单选题]王老师在讲评作业之后，问学生“我们彩绘的陶罐有哪些用途呢?”随着学生的回答，教师启发学生可以插花、放笔，可以放纸卷，可以做陈设。王老师的杰克方式属于（ ）。
A.激励式结课
B.延伸升华式结课
C.讲评式结课
D.总结式结课
[简答题]小明不按时完成作业,家长工作忙,老师怎么办?
[简答题]下面是对王老师课堂教学行为的听课记录。
·教读单词和课文：
·纠正学生的读音、拼写、句法等错误；
·讲解知识点：
·管理课堂纪律：
·安排学生活动：
·给学生布置作业：
·解答学生疑问：
·检查和评讲作业。
请根据听课记录回答下列问题：
(1)王老师的课堂角色有哪些
(2)王老师的角色定位存在什么问题深层原因是什么
(3)英语教师应该如何定位自己的课堂角色
[单选题]按时完成作业、养成预习习惯、按时起床、控制玩电子游戏时间等，属于行为契约法基本工作程序中的（ ）。
A.商定奖惩清单
B.书写行为契约
C.确定目标行为
D.签字承诺
[单选题]小飞是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室，张老师应该()
A.给小飞父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B.要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
C.先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因
D.让小飞在办公室写检讨，不允许他上课
[简答题]学们觉得上课是活受罪，也不按时完成作业作为班主任你该怎么办？
[单选题]小飞是小学二年级学生，因某些原因未能按时完成作业，在早读课抄同学的作业时，被张老师发现，随后被叫到了办公室。张老师应该（）。
A.给小飞父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B.先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因
C.要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
D.让小飞在办公室写检讨，不允许他上课
[单选题]孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到
A.关爱学生
B.因材施教
C.廉洁从教
D.严谨冶学
[单选题]青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是（ ）。
A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性
