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[单选题]( )家庭( )是家庭生活中的一种生命教育,对于一个人的一生幸福影响甚大。
A.性教育
B.婚姻教育
C.亲子教育
D.生活教育
[单选题]家庭( )是家庭生活中的一种生命教育,对于一个人的一生幸福影响甚大。 (单选 题, 1.00 分)
A.性教育
B.婚姻教育
C.亲子教育
D.生活教育
[单选题](题型:单选题)芬兰的( )是非常具有实践性的一种家庭教育实操方法。
A.正面管教
B.父母效能训练
C.儿童技能教养法
D.亲职操作法
[单选题](题型:单选题) 社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在( )基础上的 教育。
A.平等关系
B.对等关系
C.贵贱关系
D.金钱关系
[单选题](题型:单选题)只有优化家庭教育， 实现( )配合， 使学校教育和家庭教育形成合力和 良性循环， 才能收到事 半功倍的良好教育效果。
A.双向
B.单向
C.主动
D.被动
[单选题](题型:单选题)家庭生命周期是一个家庭( )的改变历程。
A.从建立到衰亡
B.从建立、
C.从建立、
D.从建立到新家庭建立
[多选题](题型:多选题)台湾《家庭教育法》 中， 家庭教育范围包括( )。
A.亲职教育
B.亲子教育
C.子职教育
D.婚姻教育
[单选题](题型:单选题)家庭教育与学校教育、 社会教育的协调配合， 有利于实现各种教育作 用的( )， 从而增强对孩 子教育的有效性。
A.互补
B.对立
C.矛盾
D.支持
[判断题](题型:判断题) 家庭教育中的底线教育是遵守公共道德( )。
A.正确
B.错误
[单选题](题型:单选题) 芬兰家庭教育体系中认为， 孩子上学前， ( )担负主要教育责任。
A.政府
B.家庭
C.社区
D.父母
[单选题](题型:单选题)我国家庭教育的具体目标是( )。
A.教会子女如何做人
B.利益最大化
C.考上大学
D.将来有份工作
[多选题](题型:多选题)美国家庭教育的特色包括( )。
A.历史悠久
B.重视家庭教育与学校教育的结合
C.提供免费家庭教育服务
D.重视家庭教育专业人员培养
[单选题](题型:单选题)社会主义的家庭教育是( )教育， 是通过各种途径对孩子进行德育、 智 育、 体育、 美育、 劳动 教育、 心理教育等全面发展的教育， 把孩子培养成为有理想 、 有道德、 有文化、 有纪律的社会主 义新人。
A.综合
B.单一
C.形式
D.内容
[多选题](题型:多选题)日本家庭教育的特点是重视( )。
A.家庭礼仪教育
B.意志品质锻炼
C.创新能力培养
D.阅读
[判断题](题型:判断题)亲职教育是一种教导为人父母所需的知识与技能的教育( )。
A.正确
B.错误
[单选题](题型:单选题)孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用， 虽然学龄前家 庭教育不是家庭教育的全过 程， 但是家庭教育全过程的一个( )。
A.重要阶段
B.主要阶段
C.重要过程
D.主要过程
[判断题](题型:判断题) 家庭实施性教育的目的是控制子女的性行为( )。
A.正确
B.错误
[单选题](题型:单选题)( )是一种教导为人父母所需的知识与技能的教育。
A.子职教育
B.婚姻教育
C.两性教育
D.亲职教育
[单选题](题型:单选题)( )的家庭教育与影响， 对一个人思想观念的形成、 智力的发展、 性格 的培养都具有至关重要 的启蒙意义。
A.早期
B.中期
C.晚期
D.后期
