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[简答题]
单元检测后,照例是一节讲评课。上课不到十分钟,王谨同学又在翻来覆去弄卷,我用严厉的目光看着他,他稍有
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[简答题]
一位老师在批改学生的造句时,发现如下句子。 想——我想听到花开的声音。
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[简答题]
一位教师执教《太阳》时,当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后,安排了表演的环节。教师假扮后
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[填空题]
培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的(),掌握最基本的语文学习()。
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[简答题]
德育为什么把说服教育作为主要方法?
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[简答题]
建立学制的主要依据是什么?
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[填空题]
在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过()、手势、()、眼神、()等来表达。
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[简答题]
论述教育的相对独立性的表现。
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[简答题]
教育对生产力的促进作用表现在哪些方面?
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[判断题]
“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
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[简答题]
教育目的有何重大意义?
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[简答题]
如何正确理解教师劳动手段的主体性?
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[判断题]
语文课程的性质不是单一的,而是多重的。
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[简答题]
一位教师在教学冀教版一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前,请学生回家搜集元宵节的相关资料。下面是开始上
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[判断题]
阅读教学是学生与文本之间的对话。
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[填空题]
要努力建设()的语文课程。
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[简答题]
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,试论述这一德育过程规律。
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[填空题]
课程目标根据知识与能力、()、情感态度价值观三个维度设计。
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[简答题]
时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说:“同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习
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