试卷详情
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中学教师资格考试初级中学生物2013年上半年真题
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[单项选择]维管束中运输水和无机盐的主要结构是()。
A. 伴胞
B. 导管
C. 筛管
D. 韧皮部
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[单项选择]肺循环的起始点是()。
A. 左心室
B. 右心室
C. 左心房
D. 右心房
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[简答题]
观察植物细胞
目的要求:
(1)制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本方法。
(2)认识植物细胞的基本结构。
(3)练习画细胞结构图。
材料用具:
洋葱、鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸管纸、载玻片、盖玻片、显微镜等。
方法步骤:
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。
准备
(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水,制作临时装片。(3)用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明的薄膜一内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中,用镊子把它展开。(4)用镊子夹起盖玻片使它的一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下盖在观察的材料上。这样才能避免盖玻片下面出现气泡,而影响观察。(5)染色:把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。(6)用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引使染液浸润样品的全部。
二、观察临时装片,在低倍镜下仔细观察制成的植物细胞临时装片。
三、练习画细胞结构简图。依照在低倍镜下观察到的物像,选一个细胞画出各部分,其余的细胞只勾画出轮廓就可以了。(1)分析上述材料,根据实验目的分类,该实验属于哪一种类型。(5分)
(2)针对学生在实验中的常见问题,教师在该实验中应从哪些方面指导学生。(20分)
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[单项选择]有丝分裂过程中,DNA的合成主要发生在()。
A. G1期
B. G2期
C. S期
D. M期
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[单项选择]蛋白质在等电点时,溶解度和导电性分别是()。
A. 最小,最小
B. 最大,最大
C. 最小,最大
D. 最大,最小
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[单项选择]教师在课后进行反思,找出自己教学的优点和不足。这种评价方法属于()。
A. 分析评价
B. 调查评价
C. 观察评价
D. 综合量表评价
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[单项选择]植物进行呼吸作用的时间是()。
A. 凌晨
B. 上午
C. 下午
D. 昼夜
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[简答题]
教师进行"骨的构造"的教学片段如下:"同学们,你们看过哪些动物的骨骼?"(学生回答,2分钟),"这些骨骼有哪些区别?"(学生从数量、大小、重量、颜色等方面进行了讨论,6分钟),"骨骼的构造是什么样的?"下面我们开始学习"骨的构造"。
根据导入技能的原则,指出该教师导入技能的不足。(15分)
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[单项选择]人体缺乏维生素C时,容易患的病是()。
A. 夜盲症
B. 脚气病
C. 坏血病
D. 佝偻病
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[单项选择]具有各种繁殖方式的微生物是()。
A. 细菌
B. 真菌
C. 衣原体
D. 螺旋体
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[单项选择]在学习"物质的变异"时,学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例,交流展示,对"生物的变异"实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重()。
A. 与工业生产的关系
B. 与医疗保健的关系
C. 与生态环境的联系
D. 与农业生产的联系
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[单项选择]为避免硝酸盐还原菌还原硝酸盐给农业带来危害,农田经常()。
A. 施肥
B. 松土
C. 浇水
D. 遮阳
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[简答题]
《义务教育生物课教程标准(2011年版)》中,关于"食物中的营养物质"的具体内容要求是:说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了"食物中含有哪些营养物质"的资料分析;之后表述了人体必需的六大营养物质(糖类、脂肪类、水、无机盐、维生素)的来源和功能:安排了测定某种食物中的能量探索实验。
依据上述内容,确定本节课的三维教学目标和教学重点。
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[单项选择]"鸟筑巢"的行为是()。
A. 防御行为
B. 觅食行为
C. 生殖行为
D. 社群行为
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[单项选择]生活在同一草原上的牛和羊,肉的味道不相同。其根本原因是()。
A. 脂肪不同
B. 糖类不同
C. DNA不同
D. 蛋白质不同
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[单项选择]根吸收水分和无机盐的主要部位是()。
A. 根冠
B. 伸长区
C. 根毛区
D. 分生区
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[单项选择]关于生态系统的叙述,正确的是()。
A. 生活在一定地域内各种生物的总和所构成的统一整体
B. 生活在一定地域内各种生物和非生物所构成的统一整体
C. 生活在一定地域内一种生物与生物环境所形成的统一整体
D. 生活在一定地域内一种生物与非生物环境所形成的统一整体
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[单项选择]符合中心法则的遗传信息传递方式是()。
A. 蛋白质→RNA→DNA
B. RNA→蛋白质→DNA
C. DNA→RNA→蛋白质
D. DNA→蛋白→RNA
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[单项选择]下列生物中,属于无脊椎动物的是()。
A. 鱼
B. 蜈蚣
C. 壁虎
D. 青蛙
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[单项选择]能通过食物链引起生态危机的是()。
A. 酸雨
B. 温室效应
C. 汞、镉等有毒物质的污染
D. 臭氧减少,臭氧层出现空洞
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[单项选择]生物教学中,不受时空、原物大小限制的直观教具是()。
A. 模型
B. 标本
C. 活的生物
D. 离体器官
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[单项选择]下列细胞器中,不属于细胞内膜系统的是()。
A. 高尔基体
B. 核糖体
C. 溶酶体
D. 内质网
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[单项选择]一般而言,被子植物受精后继续发育的部分是()。
A. 雄蕊
B. 子房
C. 花柄
D. 花瓣
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[单项选择]教师在上"生物对环境的适应和影响"一课前,先布置学生去收集生活在不同环境下的各种生物形态特点的资料,以及生物改变环境的实例。这一活动能帮助学生很好地理解该课内容。这利用的课程资源是()。
A. 教师资源
B. 教材资源
C. 学生资源
D. 网络资源