试卷详情
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华中师范大学发展与教育心理学真题2004年
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[简答题]气质对儿童发展有何影响。
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[简答题]青少年的情绪发展有哪些特点。
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[简答题]儿童的知觉发展有何特点。
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[简答题]联系教学实践说明,如何从恰当选择教材内容与改进材料编排顺序上促进学生学习的迁移。
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[名词解释]习惯化
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[名词解释]具体运算阶段
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[名词解释]认知结构特征
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[简答题]柯尔伯格如何解释个体道德的发展。
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[简答题]简述学习、成熟、发展的区别与联系。
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[名词解释]内部反馈
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[简答题]维果茨基的心理发展观述评。
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[名词解释]习得性失助
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[名词解释]归因维度
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[简答题]儿童的体格发展有哪些规律。
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[简答题]哪些措施有利于控制儿童的攻击性。
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[名词解释]系列交叉研究
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[名词解释]有潜在意义的材料
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[简答题]以一个概念(或规则)的教学为例,用三种不同方法设计测验项目,来检验学生对概念(或规则)的掌握水平。
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[名词解释]他律道德阶段
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[简答题]试举一个你所知道的“追星”案例,从发展心理学角度分析偶像崇拜现象并提出你的建议。
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[简答题]试分析态度、品德、价值观领域学习等与认识领域学习的学习规律的异同点。
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[名词解释]同化
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[名词解释]学习定势
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[简答题]如何培养和激发学生学习的内部动机
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[名词解释]广义知识
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[名词解释]形式训练说
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[简答题]
有人认为,品行不良的青少年在社会交往中更多地受同伴的影响,而品行端正的青少年则更多地受到父母的影响。请设计一项研究检验这一观点。
(要求说明研究的基本思路、被试、研究工具或材料、研究步骤、结果的统计处理方法)
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[简答题]简述价值观、态度、品德及其相互关系。