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[单项选择]学习迁移产生的客观必要条件是（）。
A. 学生的智力水平
B. 学习的理解和巩固程度
C. 学习对象之间的共同要素
D. 学习的方法
[多项选择]影响迁移的客观因素是（）。
A. 媒体
B. 学生的认知结构
C. 学习材料的特性
D. 教师的教学
[不定项选择]以下属于影响迁移的客观因素的是（）。
A. 教师指导
B. 学习材料特性
C. 媒体
D. 认知结构
E. 智力
[单项选择]以下不是影响迁移的客观因素的是（）。
A. 教师指导
B. 媒体
C. 认知结构
D. 学习材料的特性
[单项选择]下列不是影响迁移的客观因素的是（）。
A. 教师指导
B. 媒体
C. 认知结构
D. 学习材料的特性
[单项选择]只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（）的观点。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括说
D. 奥苏贝尔的认知观
[单项选择]以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。
A. 教师指导
B. 学习材料特性
C. 媒体
D. 认知结构
[判断题]汉语拼音学习和英语字母学习之间容易产生负迁移。
[单项选择]学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。
A. 另一种学习的影响
B. 对活动的影响
C. 对记忆的促进
D. 对智力的影响
[单项选择]下列学习迁移属于具体迁移的是( )。
A. 对“蜜蜂”、“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B. 举一反三、闻一知十
C. 将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词
D. 学生学会写牛这个字，有助于学习写“彝”
