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[简答题]马老师跟学生关系太好，年级主任批评他，怎么办?
[简答题]马老师和学生打成-片，然后校领导对他的教学方式有意见，问如果你是马老师，你该怎么办?
[单选题]有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于()。
A.直接的近景性动机
B.间接的远景性动机
C.间接的近景性动机
D.直接的远景性动机
[单选题]某中学教师孙某和学生王某在课堂上发生矛盾.课后该教师气愤不过.在王某放学回家路上将其打成重伤。对于王某的伤害，依法承担责任的是()。
A.王某及其家长
B.学校和孙某
C.孙某
D.学校
[单选题]为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是()。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
[多选题]甲欲绑架女大学生乙卖往外地，乙强烈反抗，甲将乙打成重伤，并多次对乙实施强制猥亵行为。甲尚未将乙卖出便被公安人员抓获。关于甲行为的定性和处罚，下列哪些判断是错误的?（ ）（2010年）
A.构成绑架罪、故意伤害罪与强制猥亵妇女罪，实行并罚
B.构成拐卖妇女罪、故意伤害罪、强制猥亵妇女罪，实行并罚
C.构成拐卖妇女罪、强制猥亵妇女罪，实行并罚
D.构成拐卖妇女罪、强制猥亵妇女罪，实行并罚，但由于尚未出卖，对拐卖妇女罪应适用未遂犯的规定
[判断题]教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]甲将乙打成轻伤，公安机关在决定是否立案时，委托外科医生丙做伤情鉴定，丙为了使自己的情敌甲遭受牢狱之灾，故意把轻伤改成了重伤。丙的行为构成
A.伪证罪
B.徇私枉法罪
C.包庇罪
D.诬告陷害罪
[单选题]甲（15周岁）指使乙（13周岁）抢夺手机，乙得手后为了逃跑，捡起砖块将追赶的受害人打成轻伤。甲的行为应认定为（ ）。
A.抢夺罪
B.抢劫罪
C.故意伤害罪
D.不构成犯罪
[单选题]许多学生“升级”为哥哥姐姐。......的是（ ）。
A.看到父母更关注弟弟妹妹，他们可能会感到孤独、嫉妒
B.可以鼓励学生照顾弟弟妹妹，学习责任与爱
C.多倾听学生的感受
D.告诉学生做一个大度的孩子，不要和弟弟妹妹争宠
[单选题]学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（ ）
A.知情权
B.人格尊严权
C.隐私权
D.名誉权
[单选题]概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现( ) 。
A.规则
B.变式
C.正例
D.反例
[判断题]教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。 （）
A.正确
B.错误
