更多"[单选题]学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种"的相关试题:
[单选题]学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力"的概念。这种学习属于
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.并列结合学习
D.总括学习
[单选题]通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习+有理数的概念。这种学习是（ ）。
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.并列结合学习
[单选题]学生已经有了“鸟”的概念，再来学习“画眉鸟”这种动物，这种学习是( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.命题学习
D.并列组合学习
[单选题]某学生在学习极性键的概念之前，先复习共价键的概念及特点，然后，在此基础上学习极性键。这种学习策略属于( )。
A.概念同化
B.概念记忆
C.概念顺应
D.概念表征
[单选题]学生通过对整数的学习 来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学习是（ ）
A、上位学习
A.并列结合学习
B.
C.相关归属学习
D.派生归属学习
[单选题]学生在已具备“爱国行动”观点的基础上，再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国行动”的新观念。这种学习属于（ ）。
A.归纳概括学习
B.派生类属学习
C.并列结合学习
D.相关类属学习
[单选题]儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（ ）
A.并列结合学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.派生归属学习
[单选题]学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。这种学习迁移属于()。
A.水平迁移
B.横向迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
[单选题]儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。
A.派生归属学习
B.相关归属学习
C.上位学习
D.并列结合学习
[单选题]学生掌握“铜”、“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.派生类属学习
[单选题]儿童在知道“花菜”,“萝卜”等概念之后，再学习“蔬菜"概念，这种学习是( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
[单选题]儿童在知道“菠萝” “萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（ ）。
A.上位学习
B.下位学习
C.归属学习
D.并列结合学习
[单选题]学生在掌握了“铜”“铁”等概念后，再学习“金属”的概念，这种学习是()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.派生类属学习
