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[多选题]教师的地位和作用是通过教师在教育教学中充当的角色行为来表征和实现的,教师在学校中应当承担( )的角色。
A.文化知识的传授者
B.学生心灵的培育者
C.教学活动的设计者
D.芸芸众生的拯救者
[单选题]教育教学观念是教师教学行为的灵魂和治理。是教师教学行为的指南。
A.✔
B.✖
[单选题]要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。
A.主导作用
B.主体作用
C.心理作用
D.人格魅力
[多选题]中华人民共和国教师法规定,为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行( ) 。
A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C.教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
[多选题]多选教师的教育教学能力，包括。
A.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
B.普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的。普通话水平测试等级标准。二级乙等以上标准，并取得相应等次普通话水平测试等级证书。
C.具有良好的身体素质
D.具有良好的心理素质
E.无传染性疾病无精神病史适应教育教学工作的需要。经教师资格认定机构组织在县级以上医院体验合格。
[多选题]下列属于教师的教育教学能力的是( )
A.教学实施的能力
B.教学组织管理能力
C.语言表达能力
D.学生评价能力
E.课程开发与建设能力
[多选题]多选下列属于教师的教育教学能力的是
A.教学实施的能力
B.教学组织管理能力
C.语言表达能力
D.学生评价能力
E.课程开发与建设能力
[单选题]教师是履行教育教学职责的（ ），承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
A.专门人员
B.工作人员
C.专业人员
D.教学人员
[单选题]教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）的使命。
A.民族素质
B.公民思想道德素质
C.公民素质
D.公民科学文化素质
[单选题]教师的（ ）决定教育教学改革创新的成效。
A.知识
B.技能
C.视野
D.创新素质
[单选题]再就是专业发展中教师在教育教学工作中的世界观和方法论以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是。
A.建立专业思想
B.拓展专业知识
C.发展专业能力
D.形成专业自我
[单选题]我们把教师处理教育教学过程中突发事件的能力称之为( )。
A.创新能力
B.教育机智
C.反思能力
D.教学研究能力
[单选题]教育教学过程是教师直接用自身的知识，智慧，品德影响学生的过程，这反映了教师劳动的。
A.个体性
B.间接性
C.广延性
D.主体性
[单选题]教育教学过程是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。这反映了教师劳动的( )特点。
A.个体性
B.间接性
C.广延性
D.主体性
[单选题]( )是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
A.直观形象法
B.语言法
C.角色扮演法
D.表扬鼓励法
[单选题]为了有效的，把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效的解决教育教学中出现的问题。教师需要有
A.高度的政治觉悟
B.广博的科学文化知识
C.教育理论知识和技能
D.良好的人际关系
[单选题]教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（）。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
[单选题]教师专业化开始成为教师职业发展的自觉追求。始于1966年关于教师地位问题的建议。
A.✔
B.✖
[单选题]（ ）就是通过教师对课堂教学活动本身的导入、课中和结束过程的不断调整和控制，顺利实施教学设计方案，以达到预定教学目标。
A.备课
B.上课
C.布置和检查作业
D.课外辅导和学生成绩的检查与评定
