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[单项选择]班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )
A. 班级环境布置
B. 班级人际关系和班风
C. 班级制度与规范
D. 教师与个别学生的亲密关系
[单项选择]班级文化对学生的影响是潜移默化的，其效果又是久远的。这体现了班级文化（）特征。
A. 易变性和可塑性
B. 童趣性和独特性
C. 向上性和教育性
D. 潜隐性和长久性
[简答题]班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？
[简答题]简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。
[填空题]（）是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
[填空题]班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成（）。
[单项选择]一个学生在一个班级，一个班级有多个学生，实体班级与实体学生之间是( )。
A. 一对一的联系
B. 一对多的联系
C. 多对多的联系
D. 多对一的联系
[填空题]教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对老师产生反感，这一现象称为（）。
[单项选择]一个班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是( )。
A. 一对一的联系
B. 一对多的联系
C. 多对一的联系
D. 多对多的联系
[判断题]班级文化是以班级为空间环境，以社会和学校文化为背景，以班主任和全体学生为主体，在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
[单项选择]由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）
A. 正式课程
B. 综合课程
C. 校本课程
D. 地方课程
[判断题]班级管理计划的执行者包括教师和学生两个方面。
[单项选择]班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）
A. 谈话法
B. 说理法
C. 情感激励法
D. 榜样法
[简答题]有教师反映我们班级学生上课纪律差，我们准备怎么办？
