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[单项选择]幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。
A. 班级情况分析
B. 班级工作目标的制订
C. 班级工作的具体要求和措施
D. 对幼儿进行分组
[多项选择]班级管理计划的具体内容包括：（）。
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
E. 劳动教育
[多项选择]班级管理计划的目标结构包括：（）。
A. 目标方针
B. 目标项目
C. 目标值
D. 目标内容
E. 目标评价
[判断题]主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
[判断题]班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。
[单项选择]在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。
A. 目标原则
B. 民主与自主原则
C. 平行性原则
D. 规范与创新结合原则
[单项选择]教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）
A. 合法，有助于维护班级秩序
B. 合法，对其他人有警示作用
C. 不合法，教师没有罚款的权利
D. 不合法，学校才有罚款的权利
[单项选择]班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。
A. 班级环境布置
B. 班级人际关系和班风
C. 班级制度与规范
D. 教师与个别学生的亲密关系
[多项选择]班级管理计划的目标确定包括以下几个环节：（）。
A. 分析现状
B. 研究信息
C. 把握理论
D. 调查民心
E. 确定目标
[判断题]在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
[单项选择]班级管理的计划是班级管理过程的（）
A. 中心环节
B. 首要环节
C. 中介环节
D. 终结环节
[判断题]班级管理计划的展开就是班级工作的全方位运作过程，它是班级管理的中心环节。
[单项选择]教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）
A. 观察法
B. 书面材料分析法
C. 谈话法
D. 调查法
[单项选择]教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）。
A. 观察法
B. 书面材料分析法
C. 谈话法
D. 调查法
[判断题]教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。
