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[判断题]教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。
[单项选择]教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）。
A. 观察法
B. 书面材料分析法
C. 谈话法
D. 调查法
[单项选择]教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）。
A. 观察法
B. 书面材料分析法
C. 谈话法
D. 调查法
[单项选择]一个班级配备多名教师，一名教师任教多个班级，则班级与教师之间的联系类型属于（）
A. 一对一联系
B. 一对多联系
C. 多对一联系
D. 多对多联系
[单项选择]班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（）。
A. 生活管理
B. 家园交流管理
C. 教育管理
D. 社区活动管理
[单项选择]特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（）。
A. 目标管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 常规管理
[单项选择]尊重教师群体要求幼儿园班级要发挥集体的教育力量，其中保育员要（）。
A. 与教师彼此协调
B. 组织集体教学活动
C. 指导教师准备环境
D. 组织家长准备环境
[单项选择]在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于（）。
A. 班级情况分析
B. 班级工作目标
C. 实施措施
D. 重要工作安排
[判断题]主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
[多项选择]幼儿教师的班级管理能力主要指（）。
A. 制订班级教育教学计划
B. 组织和协调班级内部人员关系
C. 建立班级常规
D. 组织集体教学和分组，指导小组活动
[判断题]聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )
