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[单项选择]我国奴隶社会的教育内容是（）
A. 四书五经
B. 六艺
C. 自然科学
D. 生产技能
[单项选择]奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指（）。
A. 礼、乐、射、御、书、数
B. 诗、书、礼、乐、易、春秋
C. 语、数、外、生、地、史
D. 《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》
E. 骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋
[单项选择]我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是（）
A. 礼、乐、射、辞、书、数
B. 文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C. 算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D. 礼、乐、射、御、书、数
[单项选择]奴隶社会学校教育的最主要的内容是典章制度教育和 ( )
A. 武功之学
B. 生产劳动教育
C. 礼乐教育
D. 书数教育
[单项选择]我国商、周的奴隶社会“六艺”教育中的( )主要是德育内容
A. 礼
B. 射
C. 御
D. 书
[单项选择]我国的奴隶社会是指夏、商、周时期，其学校教育的内容主要是（）。
A. 五经
B. “六艺”
C. 礼记
D. 四书
[填空题]（）代表了我国奴隶社会时期教育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（）和（）。
[单项选择]我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和（）
A. 政教分离
B. 政教合一
C. 重视教育政策
D. 形成选士制度
[单项选择]我国奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的（）属于德育内容。
A. 礼
B. 射
C. 御
D. 书
[单项选择]奴隶社会时期，我国主要实行（）的兵役制度
A. 兵民合一
B. 职业兵制
C. 奴隶兵制
D. 常备兵制
[单项选择]我国奴隶社会时期选拔官员的主要依据是( )
A. 才能
B. 品德
C. 血统
D. 财富
[单项选择]欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )
A. 文化知识教育
B. 艺术教育
C. 读写算教育
D. 军事体操教育
[多项选择]我国奴隶社会确立和发展的实际是（）。
A. 夏朝
B. 商朝
C. 西周王朝
D. 东周王朝
