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[填空题]卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养（）。
[填空题]教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
[单项选择]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育
D. 实质教育
[单项选择]教育目的有广义和狭义之分，狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的（）
A. 基本要求
B. 文明要求
C. 总的要求
D. 阶段要求
[单项选择]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是( )。
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
[单项选择]教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）
A. 调控功能
B. 评价功能
C. 导向功能
D. 激励功能
[单项选择]在教育目的“为谁培养人”的层面上，我国教育目的的根本性质是
A. 社会主义
B. 爱国主义
C. 全面发展
D. 素质教育
[单项选择]古希腊斯巴达城邦国家教育目的是培养( )
A. 官吏
B. 农夫
C. 手工业者
D. 军人
[单项选择]教育目的与培养目标之间的关系是（）。
A. 内容和形式的关系
B. 本质和现象的关系
C. 普遍和特殊的关系
D. 量变和质变的关系
[简答题]简述教育目的和培养目标的含义及相互关系。
[单项选择]斯巴达教育的目的是培养( )
A. 全面发展的人
B. 军人和武士
C. 封建骑士
D. 僧侣
[单项选择]国家教育行政部门根据一定教育目的和培养目标制订的教学指导性文件是：
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教学设计
D. 教学科目
[简答题]教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？
[简答题]试述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。
[填空题]从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。
[填空题]从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。
