更多"在学前儿童一体化教育目标分类中，按照儿童的发展，可以把教育目标分为( "的相关试题:
[填空题]在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
[简答题]简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
[简答题]学前儿童科学教育分类目标可以有哪三个方面？
[单项选择]不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。
A. 科学知识教育目标
B. 科学能力、方法教育目标
C. 科学情感、态度教育目标
D. 科学教育活动目标
[判断题]根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
[单项选择]按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表最低水平的认知学习目标是( )
A. 知识
B. 领会
C. 应用
D. 评价
[单项选择]学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。
A. 哲学依据
B. 心理依据
C. 学科依据
D. 社会依据
[单项选择]“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。
A. 知识方面
B. 方法方面
C. 情感个性方面
D. 技能方面
[单项选择]按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
A. 综合
B. 运用
C. 评价
D. 领会
[单项选择]按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
A. 综合
B. 运用
C. 评价
D. 领会
[单项选择]继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。
A. 博比特
B. 斯坦豪斯
C. 布卢姆
D. 梅杰
[填空题]在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的。
[判断题]学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
