更多"当一个民族几千年来都习惯于把经典当做教科书之后，其思维基因或者集体无意"的相关试题:
[单项选择]当一个民族几千年来都习惯于把经典当做教科书之后，其思维基因或者集体无意识中，已经认为教科书就应该是经典。由是看来，一些并非经典的东西或者说还没有经过历史考验而成为经典的东西，一旦想进入教科书中，自然会激起这个民族思维的排异功能。在大家的二元对立思维中，胡一刀对阿Q，金庸对鲁迅，已经成为死掐的对象。这颇有些关公战秦琼的荒谬，然而，不论如何，我们都应该清楚一点，任何荒谬的事情都不是凭空的虚构，都是现实荒谬的见证。 作者对“金庸作品进入教科书中”的态度是( )。
A. 赞成
B. 谨慎
C. 反对
D. 未置可否
[单项选择]一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的（）。
A. 深刻性
B. 批判性
C. 灵活性
D. 敏捷性
[单项选择]当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）
A. 二元论阶段
B. 多元论阶段
C. 相对论阶段
D. 约定论阶段
[判断题]初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。
[单项选择]一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有( )
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
[单项选择]一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。
A. 灵活性
B. 创新性
C. 流畅性
D. 目的性
E. 开放性
[单项选择]初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）
A. 属于形象抽象思维
B. 已属于理论思维
C. 也属于辩证思维
D. 还属于经验型思维
[单项选择]民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生存和发展的精神支柱。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。据此回答24-25题。
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有( )
A. 流畅性
B. 变通性
C. 指向性
D. 独创性
[单项选择]一个民族必须具有民族的自信心、自尊心和民族的凝聚力，这个民族才能够自立于世界。如果丧失了它，这个民族就没有了希望。而民族的自尊心、自信心和民族凝聚力又是基于对文化的优秀传统有所认识和了解才开始萌生的。所以，( )
A. 一个民族只要继承自己的传统，自然就会有凝聚力
B. 一个民族要增强自信心、自尊心和民族凝聚力，首先要加强优秀的民族文化传统的教育
C. 一个民族要增强其自信心、自尊心和民族凝聚力，首先要大力发展经济，“财大才能气粗”
D. 民族的优秀传统文化已扎根于民族成员之中，不需要外界的努力也能为其成员认识
[判断题]皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
[单项选择]新中国成立60年来，少数民族干部从1950年的1万多人发展到现在的（）。
A. 260多万人
B. 270多万人
C. 280多万人
D. 290多万人
[单项选择]一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神，创业精神应当成为我们的民族精神，成为我们的时代精神。精神可以变物质，物质可以变精神，两个文明建设互相依存，互相促进。 这段文字表达的最主要的意思是( )。
A. 一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神
B. 精神可以变物质，物质可以变精神
C. 两个文明建设互相依存，互相促进
D. 创业精神应当成为我们的时代精神和民族精神
