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[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。
A. 杜威
B. 福禄贝尔
C. 陶行知
D. 陈鹤琴
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（ ）
A. 杜威
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 福禄贝尔
[单项选择]提出“教育即生活”的教育家是（）。
A. 卢梭
B. 蒙台梭利
C. 福禄贝尔
D. 杜威
[单项选择]提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）
A. 布卢姆
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是( )
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 陶行知
D. 蔡元培
[单项选择]提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）
A. 布鲁纳
B. 杜威
C. 陶行知
D. 黄炎培
[填空题]“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。
[填空题]“教育即生活”，是以（）为代表的教育家提出的重要观点。
[单项选择]形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于( )的争论。
A. 直接经验与间接经验
B. 知识与能力
C. 分科与综合
D. 知识与思想
[填空题]教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。
[单项选择]形势教育与实质教育的争论是关于（）规律的争论。
A. 间接经验与直接经验相结合
B. 传授知识与发展智力相结合
C. 教育学相互影响，辩证统一
D. 教学目的，任务和内容受制于社会经济、政治，文化，价值观念
[单项选择]主张“教育即生活”的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]强调“教育即生活”在中学的教育家是（ ）
A. 凯洛夫
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]主张“教育即生活”，“教育即生长”，“在做中学”观点的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是( )
A. 布鲁纳
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 杨贤江
