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[单项选择]用实验方法对记忆进行研究，揭示了遗忘规律的学者为（）
A. 美国心理学家华生
B. 德国心理学家冯特
C. 德国心理学家艾宾浩斯
D. 美国心理学家斯金纳
E. 俄国生理学家巴甫洛夫
[填空题]德国心理学家（）最早用无意义音节材料研究了遗忘规律。
[单项选择]艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为( )
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 时快时慢
D. 均匀递减
[单项选择]艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘进程的不均衡性，表现为（）。
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 时快时慢
D. 均匀递减
[单项选择]第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。
A. 陈鹤琴
B. 布鲁纳
C. 皮亚杰
D. 艾宾浩斯
[单项选择]艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是( )。
A. 人工概念
B. 自然的句子
C. 自然的单词
D. 无意义音节
[单项选择]美国最早研究行政改革的学者是（）
A. 凯恩梯
B. 罗夏克
C. 考夫曼
D. 修帕莱
[单项选择]1885年德国心理学家( )发现记忆遗忘曲线。
A. 艾宾浩斯
B. 冯特
C. 韦伯
D. 斯金纳
[单项选择]（）是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者，是中国现代学前教育的开拓者和改革者，创办了多层次的幼儿师范教育。
A. 张宗麟
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 张雪门
[简答题]联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。
[单项选择]最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（）。
A. 奥苏贝尔
B. 班杜拉
C. 阿特金森
D. 艾宾浩斯
[简答题]结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。
[简答题]根据遗忘规律，试述避免遗忘的主要复习方法。
[填空题]在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是（）
[单项选择]艾宾浩斯曲线揭示了遗忘规律（）
A. 先快后慢，再趋于平缓
B. 先慢后快，在趋于平缓
C. 呈倒U型
D. 从快到慢，直线下降
[单项选择]最早将一般系统论运用于组织研究的学者是( )
A. 柏森斯
B. 帕金森
C. 西蒙
D. 卡斯特
