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[判断题]在档案袋评价标准拟定时，要因人而异，体现出个体差异性，并给个体差异一定的评价权重，以避免不能激励学生，学生也不可能有成功的体验，最终失去学习的兴趣、丧失学习信心。
[单项选择]某农药动物实验的最大无作用剂量为10mg/(kg·bw)，人和动物的种间差异为10，个体差异为10，该农药每日允许摄入量[ADI，mg/(kg·bw)]是
A. 0.1
B. 1.0
C. 10.0
D. 100.0
E. 1000.0
[判断题]个体差异主要是指人们在品质、能力、气质和性格上的差异。
[单项选择]以下对用药个体差异的描述确切的是
A. 不论何种药物不同病人的剂量都应不同
B. 不同年龄的病人用药剂量不同
C. 不同性别的病人用药剂量不同
D. 不同体重的病人用药剂量不同
E. 相同药物给予相同剂量但疗效因人而异的反应
[单项选择]挫折反应个体差异的原因不包括( )
A. 个体的忍受力
B. 个体的智力水平
C. 个体的抱负水平
D. 个体对挫折的经验
[多项选择]情志变化的个体差异主要表现为（）
A. 体质差异
B. 性格差异
C. 年龄差异
D. 性别差异
[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。
A. 由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优中差分班教学
C. 满足不同学生的需要
D. 培养单科独进的尖子
[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，（）。
A. 完全由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优、中、差分班教学
C. 使每个学生的特长都得到发挥
D. 大力培养单科独进的尖子生
[单项选择]哪个不是正确对待个体差异的方法？（）
A. 认知调控改变观念
B. 自我训练和矫正
C. 忽视个性背后的文化差异
D. 接受专业帮助
[单项选择]各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。
A. 比较物体明显的不同点
B. 比较物体的不同点
C. 比较物体的相同点
D. 比较物体的不同点和相同点
[单项选择]能力发展的个体差异主要表现在( )上。
A. 能力发展水平、类型和发展早晚
B. 遗传、后天教育影响的程度
C. 素质的高低和智力发展水平
D. 认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低
[单项选择]小儿正常体重存在着个体差异，一般可波动在
A. 8%左右
B. 5%左右
C. 10%左右
D. 15%左右
E. 20%左右
