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[单项选择]符号互动论认为( )是心智和自我形成的主要机制。
A. 言语
B. 语言
C. 符号
D. 行为
[单项选择]按照符号互动论的观点，( )是心智和自我形成的主要机制。
A. 符号
B. 语言
C. 内化
D. 客我
[判断题]符号互动论以美国心理学家米德和库利为代表，认为符号是社会互动的媒介，互动是通过符号进行的，是一种“符号运动”。
[单项选择]符号互动论强调( )和符号在社会行动中的作用。
A. 心理生活空间
B. 事物的意义
C. 意识与无意识
D. 认知的作用
[单项选择]符号互动论认为，人们之间的互动主要由( )组成。
A. 沟通
B. 语言
C. 手势
D. 行动
[单项选择]符号互动论的基本假设是( )。
A. 个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的
B. 行为源于个体与他人的互动
C. 个体在应付他所遇到的事物时，往往通过别人的解释去运用和修改事物对他的意义
D. 个体对事物采取的行动是以对集体的意义为基础的
[单项选择]符号互动论的主要倡导者是（）
A. 米德
B. 布鲁默
C. 库利
D. 戈夫曼
[单项选择]( )是符号互动论现代的重要代表人物。
A. 布鲁默
B. 库恩
C. 米德
D. 戈夫曼
[单项选择]以下不属于符号互动论的主要观点是( )。
A. 心灵、自我和社会不是分离的结构，而是人际符号互动的过程。符号使用都以心灵、自我和社会的形成和发展为先决条件
B. 语言是心灵和自我形成的主要机制。人通过语言认识自我、他人和社会
C. 行为是个体在行动过程中自己“设计”的，并不是对外界刺激的机械反应
D. 个体的行为受他自身对情境定义的影响
[单项选择]符号互动论源于( )，始于20世纪30年代。
A. 詹姆斯和米德
B. 詹姆斯和库利
C. 米德和詹姆斯
D. 米德和库恩
[判断题]现代主要社会流派有：结构功能学派、五德终始说、符号互动论、交换理论等。
[单项选择]主张学习来自于自我实现的学派是( )
A. 人本主义学派
B. 精神分析学派
C. 行为主义学派
D. 认知学派
[单项选择]主张学生来自于自我实现的学派是( )。
A. 人本主义学派
B. 精神分析学派
C. 行为主义学派
D. 认知学派
[单项选择]主张学生的来自于自我实现的学派是（ ）
A. 人本主义学派
B. 精神分析学派
C. 行为主义学派
D. 认知学派
[判断题]道德是群体间互动的结果，离开个体间互动的条件，道德将不复存在。
[多项选择]在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有（）。
A. 多数组员认同小组
B. 小组的凝聚力极大增强
C. 组员互动中表现出防卫心理
D. 角色竞争中存在冲突
E. 小组的关系结构趋于稳定
