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[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是 ( )
A. 获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D. 获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展理论，在对称关系中已知A=B、B=C，小学儿童就能推论出A=C的结论，这表明小学儿童已掌握了（）推论规则。
A. 归纳
B. 类别体系化
C. 系列化
D. 演绎
[填空题]瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。
[单项选择]从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。
A. 符号记忆
B. 抽象记忆
C. 命题记忆
D. 形象记忆
[单项选择]根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”阶段时，称为（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰创立了（）儿童心理学理论。
A. 认知结构主义
B. 结构主义
C. 认知主义
D. 道德结构主义
[单项选择]根据埃里克森的观点，在6—12岁期间，儿童心理社会发展的主要矛盾是( )
A. 自主性对羞怯、怀疑
B. 勤奋感对自卑感
C. 同一性对角色混乱
D. 主动性对内疚感
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是( )。
A. 自主感对羞愧感
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 自我同一性对角色混乱
[单项选择]根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 好孩子水平
[简答题]心理分析理论对社会工作有何主要理论贡献？
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是( )
A. 社会契约定向
B. 维护权威或秩序的定向
C. 人际协调定向
D. 惩罚和服从定向
[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，自我整合还是绝望是( )阶段的主要冲突。
A. 儿童早期
B. 青少年期
C. 成年中期
D. 老年期
[单项选择]根据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定，称为
A. 心理评估
B. 心理测量
C. 心理治疗
D. 心理测验
E. 心理疏导
[单项选择]根据埃里克森的人类心理——社会发展阶段论，儿童中期的主要任务有( )。
A. 不断尝试新的事物
B. 学习重要的知识
C. 对他人作出承诺
D. 生产与创造
[单项选择]儿童心理发展潜能的主要标志是（）
A. 最近发展区的大小
B. 潜伏期的长短
C. 最佳期的性质
D. 敏感期的特点
[单项选择]皮亚杰儿童心理学的理论核心是（）。
A. 发生认识论
B. 结构主义
C. 结构
D. 认知发展阶段论
