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[单项选择]幼儿期言语发展的主要任务是（ ）。
A. 发展情境言语
B. 发展对话言语
C. 发展书面言语
D. 发展口头言语
[单项选择]幼儿期的言语学习主要是（）
A. 阅读训练
B. 书面言语的学习
C. 口语的学习
D. 识字学习
[判断题]为了便于系统地促进个体的早期成长，根据婴儿期和幼儿期的发展一致性，我们将婴儿期和幼儿期合为一起，称为婴幼儿期（0—6岁），从而更好地为婴幼儿提供一致性的影响方式。
[单项选择]在幼儿期，应主要发展幼儿的（ ）。
A. 第二语言
B. 书面语言
C. .口头语言
D. 对话语言
[单项选择]从人的总体发展上看，幼儿期出现第一个加速发展圳，然后是童年期的平稳发展，青春期出现第二加速发展期，然后再是平稳发展，到老年期则开始出现下降。这就要求教育
A. 要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展
B. 要循序渐进地促进学生身心发展
C. 从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育
D. 要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教
[单项选择]幼儿期小儿心理发展的特征不包括 ( )。
A. 依赖性减少
B. 十分任性，力图摆脱父母的约束
C. 理解、综合、分析、归纳能力得到发展
D. 自我意识增强
E. 能进行想像和思维等高级神经活动
[单项选择]幼儿期指
A. 1～3岁
B. 1岁至未满3岁
C. 未满1岁至未满3岁前
D. 满1岁至满3岁前
E. 相当于幼儿园阶段的儿童
[单项选择]幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（）时已达50%。
A. 2岁
B. 3岁
C. 4岁
D. 5岁
[单项选择]幼儿期是指
A. 1岁以后到满2周岁以前
B. 2岁以后到满3周岁以前
C. 1岁以后到满3周岁以前
D. 1岁以后到满4周岁以前
E. 2岁以后到满4周岁以前
[单项选择]幼儿期特点是
A. 体格发育最快
B. 语言和思维的能力增强
C. 识别危险的能力强
D. 自身免疫力增强
E. 不易发生营养缺乏和消化紊乱
[多项选择]幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（）。
A. 对话语的发展
B. 连贯语的发展
C. 独白语的发展
D. 情境语的发展
[单项选择]幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。
A. 抑制能力较差
B. 抑制能力较强
C. 兴奋能力较差
D. 抑制能力一般
[判断题]幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。（）
