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[单项选择]学习效率和动机水平之间存在（）
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
[单项选择]耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在
A. 倒U型关系
B. 线性关系
C. 正U型关系
D. 平行关系
[单项选择]耶克斯－多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着 （ ）
A. 线性关系
B. 倒U型关系
C. 反比关系
D. 正比关系
[单项选择]根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈
A. “U”型曲线关系
B. 倒“U”型曲线关系
C. 线性关系
D. 对数关系
[单项选择]学习效率与动机强度之间，可以描绘成一条（）
A. 直线
B. “U”型曲线
C. 倒“U”型曲线
[单项选择]一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是（）。
A. 中等程度的动机水平
B. 较低的动机水平
C. 较高的动机水平
D. 非常高的动机水平
[单项选择]动机强度与学习效率之间的关系是（）。
A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 没有关系
D. 成倒U形曲线关系
[单项选择]耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）
A. 低相关
B. 高相关
C. 不成比例
D. 呈倒“U”型曲线
[单项选择]根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势
A. 逐渐降低
B. 逐渐上升
C. 迅速上升
D. 迅速降低
[单项选择]下列关于学习复杂性和学习动机对学习效率的影响的表述正确的是（ ）
A. 对于简单学习，中等偏高的学习动机下学习效率最高
B. 对于高度复杂的学习，中等偏高的学习动机下学习效率最高
C. 学习越是复杂，理想的学习动机水平就越高
D. 不论是简单学习还是复杂学习，学习动机越高，学习效率也越好
[单项选择]医学动机与效果之间存在下列关系，其中不包括
A. 良好的医学动机引出不良的医学效果
B. 良好的医学动机引出良好的医学效果
C. 相同的医学动机引出相同的医学效果
D. 不同的医学动机引出相同的医学效果
E. 相同的医学动机肯定是由相同的医学效果引出的
[单项选择]动机强度和学习效率的关系是( )
A. 正比关系
B. U型曲线关系
C. 倒U型曲线关系
D. 反比关系
