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[单项选择]耶克斯－多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着 （ ）
A. 线性关系
B. 倒U型关系
C. 反比关系
D. 正比关系
[单项选择]根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈
A. “U”型曲线关系
B. 倒“U”型曲线关系
C. 线性关系
D. 对数关系
[单项选择]耶基斯－多德森定律认为，学习动机强度较低方可达到最佳水平的学习任务是（）的学习任务。
A. 比较简单
B. 比较复杂
C. 比较抽象
D. 比较具体
[判断题]耶基斯-多德森定律认为，动机强度与工作效率之间不是一种线性关系，而是倒U型曲线。
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
[单项选择]根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。
A. 动机水平适中
B. 动机水平较低
C. 动机水平很高
D. 动机水平很低
[单项选择]下列关于学习复杂性和学习动机对学习效率的影响的表述正确的是（ ）
A. 对于简单学习，中等偏高的学习动机下学习效率最高
B. 对于高度复杂的学习，中等偏高的学习动机下学习效率最高
C. 学习越是复杂，理想的学习动机水平就越高
D. 不论是简单学习还是复杂学习，学习动机越高，学习效率也越好
[单项选择]高考前学生由于期望过高、压力过大而影响学习效率。根据耶基斯---多德森定律，为提高学习效率，学生应（）。
A. 提高动机水平
B. 先提高动机水平后降低动机水平
C. 保持现有动机水平
D. 适当降低动机水平
[单项选择]动机强度和学习效率的关系是( )
A. 正比关系
B. U型曲线关系
C. 倒U型曲线关系
D. 反比关系
[判断题]学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。
[单项选择]动机强度与学习效率的关系是（）。
A. 倒U型曲线
B. U型曲线
C. 线性关系
D. 函数关系
[单项选择]学习效率和动机水平之间存在（）
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
[判断题]耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。
[单项选择]动机强度与学习效率之间的关系是（）。
A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 没有关系
D. 成倒U形曲线关系
