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[单项选择]医德教育的意义不包括
A. 是形成医德品质的外在条件
B. 是加强医德建设的重要途径
C. 是发展医学科学的重要措施
D. 是培养医务人员道德情操的重要途径
E. 是提高医院经济效益的有效途径
[单项选择]医德评价方式不包括
A. 正式社会舆论
B. 卫生行政仲裁
C. 非正式社会舆论
D. 内心信念
E. 传统习俗
[单项选择]健康教育的意义不包括
A. 是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的
B. 是一项投入少、产出高、效益大的卫生保健战略措施
C. 把注意力放在健康促进上而不仅仅是疾病的预防
D. 有利于控制医疗行为，改善医患关系
E. 矫正不利于疾病的行为生活方式提高健康水平和生活质量
[单项选择]医德教育应( )
A. 正面教育为主
B. 理论联系实际
C. 注重实效
D. 长期坚持不懈
E. 以上均是
[单项选择]医德评价的标准不包括
A. 公正
B. 奉献
C. 有利
D. 自主
E. 互助
[单项选择]对医德修养意义的描述不正确的是
A. 有助于医德教育的深化
B. 有助于良好医德医风的形成
C. 有助于良好医德品质的养成
D. 有助于将医德要求转化为医务人员的内心信念
E. 有助于医院管理的顺利进行
[单项选择]下列中国古代医德思想中不包括
A. 仁爱救人，赤诚济世的事业准则
B. 不图名利，清廉正直的道德品质
C. 探索研究，大胆创新的敬业精神
D. 一心救治，不畏艰苦的服务态度
E. 不畏权势，忠于医业的献身精神
[单项选择]医德评价的意义之一是
A. 提高医务人员的待遇
B. 改善医务人员的健康状况
C. 提高医务人员的道德水平
D. 改善医疗机构的资金来源
E. 改善医疗机构的领导体制
[单项选择]医德评价的意义包括，除外
A. 一定能提高医务人员的医德修养
B. 改善医疗卫生保健单位的风气
C. 促进社会的精神文明
D. 可对医务人员的行为进行监督和调节
E. 可促使医德原则和规范转化成医务人员的行为
[单项选择]药物治疗中的医德要求中不包括
A. 坚持治本为主，标本结合的原则
B. 尽量选用贵重药品
C. 选用安全有效的药物
D. 严格掌握配伍禁忌
E. 坚持节约的原则
[单项选择]医德品质的特点不包括（）。
A. 医德品质是共性和个性的统一
B. 医德品质是稳定性和可变性的统一
C. 医德品质是相关性与连贯性的统一
D. 医德品质是量变和质变的统一
E. 以上都不是
[单项选择]医德实践的具体内容不包括( )
A. 医德评价
B. 医德规范体系
C. 医德教育
D. 医德修养
E. 以上都不是
[单项选择]医德评价的意义应除外（）
A. 医务人员满足自我心理需求的手段
B. 医务人员行为的监视器和调节器
C. 维护医德原则的重要保障
D. 维护医德规范的重要保障
E. 使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁
[多项选择]医德评价的意义有（）。
A. 医务人员满足自我心理需求的手段
B. 医务人员行为的监视器和调节器
C. 维护医德原则的重要保障
D. 维护医德规范的重要保障
E. 使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁
